FCSE - Dissertações de Mestrado / Master Dissertations
URI permanente para esta coleção:
Navegar
Entradas recentes
- O banho pré-operatório centrado numa visão histórica e documentalPublication . Afonso, Ana Isabel Maia; Madureira, Maria ManuelaThis report is part of the Master's Degree in Nursing with a Specialization in MedicalSurgical Nursing: Person in Critical Situation, at the Faculty of Health Sciences and Nursing of the Universidade Católica Portuguesa, within the scope of the curricular unit: Final Internship and Report. Its purpose is to present the journey undertaken in synergy with a critical and reflective analysis of the activities developed and consolidated in clinical internship settings, contributing to the achievement of the outlined objectives for the development of specialized nursing skills. The first chapter of this report affects research aspect, involving the execution of a systematic review of textual and opinion evidence contributing to master-level skills titled "Nursing Intervention: Preoperative Bath centered on a historical and documentary perspective." With 20 years of professional experience as a nurse in a Cardiac and Thoracic Surgery Operating Room, I developed and acquired skills that made it possible to obtain accreditation in the curricular unit: Person in Critical Situation and Family - Surveillance and Clinical Decision. In the multipurpose Emergency Department, the focus was on developing skills in providing care people in critical situations with hemodynamic instability and the risk of organ failure, as well as providing assistance to their families. Among other activities, I directed my learning towards nursing care during intra-hospital transportation of critical patients, promoting reflection and knowledge updating for the nursing team, facilitating a streamlined process. Given the constant need for patient transportation in an Emergency Department, I contributed to promoting a culture of safety and quality in the provision of nursing care. In my professional activities, I provide perioperative nursing care to patients undergoing heart and lung transplants, participate in the organ harvesting team, and coordinate thoracic organ transplant procedures. From this professional reality, the Coordination Office for Harvesting and Transplantation emerged as an area of interest for my internship. This experience facilitated the development of skills in specialized nursing management in the coordination of organ and tissue harvesting and transplantation. In this context, I internalized the ethical and legal dimensions of care for potential recipients, donors, and their families. Regarding the clinical internship in the context of the Cardiotoracic Intensive Care Unit, I directed my experience towards providing specialized nursing care to the people undergoing lung transplantation and their families, considering the specificities of this situation and their increased physical, social, and psychological vulnerability. Among other activities, I stimulated peer reflection on the focus nursing interventions to prevent associated complications and empower the individual and family to maintain the new organ's health and achieve gains in the quality of life. This report represents the culmination of a highly differentiated and enriching journey in the development of scientific, technical, ethical, human relations, professional responsibility, continuous quality improvement, and management of care for people in critical situations. Critical reflection on the experiences lived led to my process of change, with a very positive impact on my personal development and transferable to my professional context.
- Estratégias de comunicação promotoras de conforto à pessoa em situação crítica e sua famíliaPublication . Pião, Jorge Alves; Pontífice-Sousa, PatríciaThis internship report emerges within the scope of the curricular unit “Final Internship and Report” of the 15th Master's Course in Nursing, in MedicalSurgical Specialization, Person in Critical Situation at the Institute of Health Sciences of the Universidade Católica Portuguesa. Elaborated based on the critical-reflective methodology, it aims at the descriptive analysis of the activities developed in the clinical internships, as well as the achievement of the objectives outlined for the acquisition of common and specific competences in Medical-Surgical Nursing, Person in Critical Situation. This academic and professional path developed in clinical practice, focused on two different places: Intensive Care and Recovery Unit and Techniques and Intervention Unit. The mobilization for clinical practice of theoretical knowledge based on scientific evidence, allowed the provision of specialized nursing care to critically ill patients and their families, translating the development and acquisition of ethical-deontological, relational and technical-scientific skills. From the specialist nurse, a holistic intervention of nursing care can be seen by understanding, identifying and assessing the individual needs of patients and their families. The materialization of specialized nursing care mirrors the application of theoretical-scientific knowledge and specialized skills to establish a therapeutic relationship with respect for the uniqueness and dignity of the patient and his family. Communication has taken on a crucial focus in clinical practice on the development of skills that enhance the improvement of the quality of specialized nursing care in the sphere of critically ill patients and their families. This report also presents a literature review – Scoping Review, which aims to identify communication strategies that promote comfort for hospitalized people with cancer.
- Um percurso de aquisição de competências na prestação de cuidados à pessoa em situação críticaPublication . Camilo, Diana Filipa de Carvalho; Ferreira, Maria Amélia DiasO presente relatório surge como elemento central do percurso realizado no Curso de Mestrado em Enfermagem, com especialização em Enfermagem Médico Cirúrgica, na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, através de um percurso de aquisição e desenvolvimento de competências pessoais e profissionais. O desenvolvimento de competências é um processo contínuo e revestido por grande dinamismo, no qual importa referir as oportunidades de aprendizagem que os contactos diretos com a prática proporcionaram. Neste caso, e por ordem cronológica, no Serviço de Urgência, Instituto Nacional de Emergência Médica e numa Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente. O relatório tem como objetivos apresentar o percurso de aquisição e desenvolvimento de competências com vista à aquisição do grau de mestre e título de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área da Pessoa em Situação Crítica, bem como contribuir para a continuidade da construção do saber em Enfermagem, em ordem à evolução profissional e pessoal contínua, centralizada na prática refletida e fundamentada. Este, recorre a uma abordagem critico-reflexiva, através das experiências vivenciadas no contextos clínicos, reflexão individual e revisão de literatura sobre um método de reflexão da prática e o seu impacto nas equipas, o debriefing. Este surge como uma ferramenta de reflexão e partilha de conhecimento entre as equipas com o intuito de melhorar práticas futuras e assim ser um promotor de uma melhoria da qualidade de cuidados. Ao longo do relatório, tendo sempre por base a evidência científica atual é relacionada a teoria com a prática. A prestação de cuidados à Pessoa em Situação Crítica, requer um cuidado especializado e dinâmico de conhecimento para dar resposta à sua elevada complexidade.
- Mestre especialista no cuidado à pessoa em situação crítica : um percurso de desenvolvimento de competênciasPublication . Sousa, Hugo Manuel Ferreira; Neves, Vasco Manuel da SilvaO presente relatório surgiu no âmbito da Unidade Curricular “Estágio Final e Relatório” do 17.º Curso de Mestrado com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica na Área da Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica da Escola de Enfermagem (Porto) da Universidade Católica Portuguesa. Pela utilização de uma metodologia critico-reflexiva, pretendeu uma explanação das experiências geradoras de conhecimento ao longo do estágio na Unidade de Cuidados Intensivos de Cardiologia e no Serviço de Medicina Intensiva Polivalente. O relatório está seccionado na sua estrutura por pontos chave principais. A introdução delineou o contexto e os objetivos de estágio, dando destaque à estrutura de análise adotada que segue o percurso de desenvolvimento de competências de enfermeiro especialista pelos seus domínios comuns, englobando a área de especialização da pessoa em situação crítica em cada um deles, naquilo que entendi que se inseriam. O primeiro capítulo descreveu as experiências iniciais e as oportunidades de aprendizagem no serviço de urgência, enfatizou a importância da comunicação no trabalho em equipa e da aplicação do conhecimento teórico em contextos práticos. No segundo capítulo, surgiu a contextualização do estágio nas suas estruturas físicas e destacou a complexidade específica dos cuidados prestados, objetivando a importância da abordagem multidisciplinar da prática suportada nos recursos tecnológicos avançados. O terceiro capítulo, vertebral deste trabalho, concentrou a reflexão critico-descritiva das atividades desenvolvidas e da fundamentação teórica que sustenta a ação. Foi desenvolvida uma revisão de literatura subordinada ao tema: Intervenção coronária percutânea: cuidados de enfermagem à pessoa com pulseira hemostática de compressão radial assim como uma apresentação que subsidia a apresentação da temática e que se enquadrou no desenvolvimento de competências do domínio das aprendizagens profissionais, tal como o a realização de outro trabalho intitulado por: Gestão Terapêutica em Cuidados Intensivos: Prevenção do Erro e Segurança, enquadrado num processo de desenvolvimento de competências do domínio da melhoria contínua da qualidade. Na conclusão, apresentou-se a importância da integração da prática baseada em evidência na estruturação da prática de cuidados especializados à pessoa em situação crítica. O processo de aquisição de competências revestiu-se de um desafio constante, na busca pelo conhecimento e de superação pessoal.
- Uma trajetória de desenvolvimento de competências especializadas na prática de enfermagem à pessoa em situação críticaPublication . Miranda, José Luís da Costa; Neves, Vasco Manuel da SilvaEste relatório foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular "Estágio Final e Relatório", integrada no 17.º Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, promovido pela Escola de Enfermagem (Porto) da Universidade Católica Portuguesa. O estágio decorreu entre 2/09/2024 e 26/03/2025. Este documento retrata o percurso formativo ao longo da unidade curricular, destacando o processo de aquisição, desenvolvimento e consolidação de competências do Enfermeiro Especialista e o seu impacto na prática clínica. Adotou-se uma metodologia descritiva e reflexiva, com análise crítica da prática, dos objetivos e das atividades realizadas. Este relatório está organizado em três partes, sendo a primeira dedicada à caracterização dos contextos de estágio 4 SMIP e INEM (Ambulância SIV) 4 e à relevância da experiência profissional prévia na consolidação de competências no cuidado à pessoa em situação crítica. A segunda traduz a sustentação teórica do processo de desenvolvimento de competências tendo por base as competências comuns e específicas do enfermeiro especialista, conforme estabelecido pela Ordem dos Enfermeiros, sendo estas abordadas de forma articulada e contextualizada. Através de uma abordagem reflexiva e baseada na melhor evidência, foram implementadas intervenções centradas na humanização dos cuidados e na segurança do doente. Destacam-se a revisão da literatura sobre o diário do doente como prevenção do SPICI e a análise das competências não técnicas em contexto extra-hospitalar. Este percurso consolidou competências especializadas, promoveu práticas baseadas na evidência e reforçou o papel do enfermeiro especialista como agente de mudança. A conclusão reflete a evolução na aquisição de conhecimentos e competências em Enfermagem.
- Um percurso de desenvolvimento de competências de enfermeiro especialistaPublication . Cardoso, Nuno Jorge Correia Claro de Sousa; Encarnação, Rúben Miguel CâmaraA Enfermagem Médico-Cirúrgica no cuidado à Pessoa em Situação Crítica constitui uma área de intervenção complexa e exigente, que requer competências especializadas, sustentadas por conhecimento científico avançado, raciocínio clínico apurado e capacidade de resposta rápida e eficaz. A prática baseada na evidência científica implica a utilização rigorosa dos melhores resultados da investigação para fundamentar decisões clínicas seguras e eficazes. A reflexão crítica promove a análise contínua das intervenções, identificando oportunidades de melhoria e adaptando-as ao contexto clínico. Durante o estágio, este processo realizou-se através da análise crítica de casos complexos, discussões multidisciplinares e otimização de práticas, como na gestão de dispositivos avançados e na comunicação na transição de cuidados de enfermagem. Esta integração entre evidência e reflexão contribuiu para a qualidade dos cuidados e fortaleceu competências essenciais ao desempenho autónomo do enfermeiro especialista. Este relatório documenta o percurso de aquisição e desenvolvimento de competências no âmbito do estágio final do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica à Pessoa em Situação Crítica. A experiência clínica, realizada numa Unidade de Cuidados Intensivos de Cirurgia Cardiotorácica e num Serviço de Urgência, permitiu consolidar conhecimentos teóricos e práticos A prestação de cuidados à pessoa em situação crítica revelou-se um desafio exigente, onde a tomada de decisão rápida e fundamentada, a colaboração multidisciplinar e a humanização dos cuidados assumiram um papel central. O estágio permitiu cumprir os objetivos definidos, abrangendo a prestação de cuidados especializados, a resposta em situações de emergência, a prevenção e controlo de infeção e a gestão dos cuidados de enfermagem. Foram superados desafios como a adaptação a diferentes contextos clínicos, a gestão de dispositivos avançados de monitorização e suporte, bem como a relação terapêutica com a família do doente em momentos de elevada carga emocional. A experiência adquirida foi fundamental para a consolidação de competências do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica, contribuindo para um desempenho profissional mais seguro e fundamentado. Durante o estágio foram desenvolvidas atividades focadas na prestação de cuidados especializados à pessoa em situação crítica, destacando-se a realização de avaliações clínicas detalhadas, a implementação de intervenções terapêuticas diferenciadas, a identificação precoce de gravidade e deterioração clínica. Destacou-se ainda o acompanhamento próximo de situações clínicas emergentes e a colaboração ativa em equipas multidisciplinares, contribuindo para uma abordagem mais eficaz e integrada dos cuidados prestados. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura sobre a comunicação na transição de cuidados de enfermagem, com o objetivo de identificar estratégias que promovem a segurança do doente em contextos críticos. Os resultados desta investigação foram disseminados através da participação no VIII Fórum das Especialidades, sob a forma de um póster científico, o que permitiu não apenas a partilha de conhecimento atualizado com outros profissionais, mas também a reflexão crítica sobre a prática atual. A elaboração deste relatório permitiu uma reflexão crítica sobre o percurso realizado, reforçando a importância da formação contínua, da investigação e da melhoria da qualidade dos cuidados prestados.
- Relatório de estágioPublication . Bernardes, Ana Cristina Rodrigues; Antunes, Isabel Maria Quelhas Lima EngráciaOs desafios atuais inerentes às particularidades que cada criança/jovem e sua família apresentam requer um olhar singular e diferenciador da enfermagem para este binómio. A procura por novos conhecimentos terá de ter em conta a contemporaneidade atual no sentido da prossecução de um olhar diferenciador. Este documento constitui-se como um relatório de estágio, desenvolvido no âmbito da unidade curricular “Estágio Final e Relatório” e que se encontra inserido no 17º Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica da Escola de Enfermagem, da Universidade Católica Portuguesa (UCP), Porto e pretende ser um reflexo desta procura. Apresenta-se em formato crítico-reflexivo e é o culminar dos conhecimentos, experiências vivenciadas e competências adquiridas ou consolidadas na área da Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. Apresenta como objetivo principal, demonstrar o percurso de desenvolvimento das competências exigidas, agrupadas nos domínios da gestão de cuidados, formação, investigação e prestação de cuidados, para a obtenção do grau de mestre em Enfermagem com Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica nos diferentes contextos de estágio: Cuidados de Saúde Primários, Serviço de Urgência Pediátrica Polivalente e Serviço de Neonatologia. Destaco alguns aspetos especializados que consolidei e/ou desenvolvi, são eles: a parentalidade, a parceria de cuidados e a comunicação na área da prestação de cuidados, a liderança e o método de trabalho, na área da gestão de cuidados, a Revisão Integrativa da Literatura na área da investigação e por fim na área da formação a experiência de ter sido um elemento promotor e facilitador da mesma. A finalização deste processo formativo permitiu-me refletir sobre as áreas que tenho mais desenvolvidas, as minhas forças, mas também, constatar a necessidade de desenvolvimento acrescido que apresento na área da investigação, ficando desta forma definido o meu próximo passo.
- Relatório de estágioPublication . Araújo, Ângela Maria Reis de; Antunes, Isabel Maria Quelhas Lima EngráciaEste relatório final de estágio, elaborado no âmbito do Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica da Escola de Enfermagem do Porto da Universidade Católica Portuguesa, sintetiza o percurso formativo realizado na Unidade Curricular Estágio Final e Relatório, em contexto hospitalar e comunitário. Enquanto enfermeira especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica com experiência consolidada em ambiente extra-hospitalar, o estágio representou uma oportunidade para aprofundar competências avançadas, articulando os domínios da gestão, formação, investigação e prestação de cuidados numa prática integrada, reflexiva e baseada em evidências, visando a obtenção do grau de mestre. A articulação entre os 4 domínios, prestação de cuidados, gestão de cuidados, formação e investigação, permitiu uma abordagem holística ao cuidado de crianças, jovens e famílias, onde a gestão de recursos, a gestão da dor, a comunicação, a parceria de cuidados e o apoio na transição para a parentalidade se entrelaçou com a formação educativa para promover autonomia e prevenção qualificadas e seguras, enriquecidas pela adaptação a contextos de alta complexidade e, ou de promoção da saúde. Particularmente, as competências de investigação emergiram como elemento central, diferenciando a prática de mestre da especialidade, ao fomentar a análise crítica de evidências científicas e a geração de conhecimento novo. O percurso como um todo, reforçou a capacidade de lidar com questões complexas em ambientes multidisciplinares, incorporando responsabilidades éticas e sociais, e promovendo uma aprendizagem autónoma que posiciona o mestre como agente de inovação.
- Cuidar da pessoa em situação crítica : a importância da prevenção e controlo de infeçãoPublication . Martins, Cláudia Maria Melo; Neves, Vasco Manuel da SilvaO Relatório descreve o percurso formativo realizado no âmbito do estágio do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, na Área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, da Escola de Enfermagem (Porto) da Universidade Católica Portuguesa, no ano letivo de 2024/2025. O estágio decorreu entre setembro de 2024 e março de 2025, em dois contextos hospitalares distintos – serviço de urgência e serviço de medicina intensiva – proporcionando experiências complementares cruciais para a consolidação de competências especializadas. As atividades desenvolvidas permitiram adquirir e aprofundar competências dos quatro domínios das Competências Comuns do Enfermeiro Especialista (responsabilidade profissional, ética e legal; melhoria contínua da qualidade; gestão dos cuidados; desenvolvimento das aprendizagens profissionais), conforme Regulamento nº 140/2019, de 6 de fevereiro, bem como, das Competências Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na Área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, conforme Regulamento nº 429/2018, de 16 de julho, ambos regulamentados pela Ordem dos Enfermeiros. Foram também contempladas as competências específicas previstas no Regulamento Geral do Mestrado em Enfermagem da Universidade Católica Portuguesa. As intervenções realizadas privilegiaram cuidados centrados na dignidade e segurança da pessoa em situação crítica, dinamização de momentos formativos e reflexão em equipa, gestão eficaz dos cuidados, implementação e reforço de medidas de prevenção e controlo de infeção. Foram ainda desempenhadas funções de liderança e participação ativa em processos de avaliação da qualidade, reforçando o compromisso com a melhoria contínua dos cuidados. Destacou-se a realização de uma revisão integrativa da literatura sobre a aplicabilidade da escala NEWS em serviços de urgência, apresentada em evento científico e distinguida com o prémio de melhor póster, evidenciando o forte compromisso com a investigação e a prática baseada em evidência. O relatório sublinhou o papel ativo do enfermeiro especialista enquanto líder clínico e dinamizador de mudanças sustentadas, com impacto na melhoria contínua da qualidade dos cuidados e no desenvolvimento profissional das equipas multidisciplinares.
- A construção do cuidar especializado à pessoa em situação críticaPublication . Cunha, Fernanda Maria Gomes da Silva da; Neves, Vasco Manuel da SilvaA crescente complexidade dos cuidados de saúde exige profissionais de enfermagem altamente qualificados, com formação contínua e competências avançadas que garantam uma prática segura, autónoma e baseada na evidência científica. O presente relatório traduz o percurso de desenvolvimento profissional e o progresso académico realizado no âmbito da obtenção do grau de Mestre em Enfermagem, com Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica. Assente numa metodologia de análise crítica, reflexiva e descritiva da prática de cuidados especializados, fundamentada na evidência científica, o relatório constitui-se, com a caracterização dos contextos de estágio, Emergência Pré-Hospitalar e Serviço de Medicina Intensiva, e com uma reflexão aprofundada sobre as atividades que mais favoreceram o desenvolvimento de competências, com base nos Domínios das Competências Comuns do Enfermeiro Especialista e nas Competências Específicas em Enfermagem Médico Cirúrgica na área da Pessoa em Situação Crítica. Neste percurso foram realizadas duas revisões de literatura que serviram de suporte teórico às práticas desenvolvidas em contexto clínico e contribuíram para a consolidação de competências especializadas. A primeira revisão intitulada “Desenvolvimento de competências especializadas – contribuição da simulação em situações de exceção”, explorando a relevância da simulação como metodologia formativa na preparação de profissionais para cenários de elevada complexidade, como as situações de exceção ou catástrofes. A outra revisão, “O Papel do Enfermeiro na Consulta de Follow-up em Cuidados Intensivos”, evidenciando a importância da continuidade dos cuidados e da reabilitação no pós-internamento em UCI, com o enfermeiro a desempenhar um papel central e multidimensional junto dos doentes e das suas famílias. Este relatório destaca a relevância da formação contínua, da reflexão crítica e da prática baseada em evidência como pilares essenciais para o desenvolvimento de competências especializadas em enfermagem e para a prestação de cuidados de excelência em contextos de elevada complexidade.