Veritati
Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa
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Vozes da inclusão : a liderança x no compromisso com a diversidade e inclusão no ambiente organizacional
Publication . Faria, Carla Sofia Rodrigues; Monarca, Adélia
A presente investigação teve como objetivo compreender as perceções e práticas de liderança associadas à diversidade e inclusão de Pessoas com Deficiência em contexto organizacional. Para tal, foi adotada uma abordagem qualitativa, através de um estudo de caso múltiplo realizado em duas organizações portuguesas do setor privado. Os dados foram recolhidos mediante entrevistas semiestruturadas a oito líderes organizacionais e analisados através de análise temática. Os resultados evidenciaram que os participantes reconhecem a diversidade e inclusão como dimensões centrais da cultura organizacional, associando a liderança inclusiva a competências como empatia, abertura, flexibilidade e valorização da individualidade. Foram identificados benefícios relacionados com a aprendizagem organizacional, a coesão das equipas e a diversidade de perspetivas. Contudo, persistem desafios associados a barreiras arquitetónicas, preconceitos implícitos, falta de sensibilização e exigências de produtividade. Os resultados sugerem ainda uma influência limitada das diferenças geracionais, dado o predomínio de participantes pertencentes à Geração X. Conclui-se que a inclusão constitui um processo contínuo e multidimensional, dependente da cultura organizacional e da qualidade das práticas de liderança inclusiva.
Sustainability practices in two large hydroelectric dams in Brazil : a comparison against industry standards
Publication . Leão, Laís Vianna; Moreira, Sérgio
This dissertation aims to conduct a case study of corporate social responsibility at two hydroelectric power plants in Brazil, the UHE Tucuruí and UHE Belo Monte. As the need for renewable energy is set to increase, companies, governments, and stakeholders need to consider the environmental and social impacts of future hydropower projects. The work intends to answer how the companies responsible for Belo Monte and Tucuruí dams conducted their corporate social responsibility practices, and how these practices compare to industry sustainability standards. The goal of this work is to collect theory and data on the topic that can be useful for future infrastructure projects in Brazil. A mixed-method research approach with document analysis and semi-structured interviews was adopted. Interviews were analysed using thematic content analysis. To answer the research questions and compare companies’ sustainability practices to industry standards, the Hydropower Sustainability Guidelines wereused as a parameter. The main takeaways are: Brazil has improved its environmental legislation since the 1970s, and there were also institutional improvements that helped increase public participation. However, hydropower plants still do not adopt good practice standards, and the locals still suffer from the insufficient compensation and mitigation measures. The conclusion of this work indicates that the construction of the hydroelectric projects Belo Monte and Tucuruí is associated with various conflicts and is far from being environmentally and socially responsible.
O papel da relação com os pais, da relação com os professores e do envolvimento escolar na realização académica
Publication . Teixeira, Carolina dos Anjos; Veríssimo, Lurdes; Serrão, Rosário
O presente estudo teve como objetivo analisar o papel da relação com os pais, da relação com os professores e do envolvimento escolar na realização académica. Participaram no estudo 458 crianças portuguesas, com idades compreendidas entre os oito e os 11 anos, que responderam a um questionário no âmbito do projeto europeu LET'S CARE. Os resultados, através de análises correlacionais e um modelo de mediação em cadeia, evidenciaram associações significativas entre indicadores da relação com os pais, da relação com os professores, do envolvimento escolar e da realização académica. Verificou-se ainda que o envolvimento escolar medeia a associação entre a relação desenvolvimental com os pais e a realização académica. Conclui-se que a qualidade das relações estabelecidas nos contextos familiar e escolar desempenha um papel relevante na promoção do envolvimento dos alunos e do seu sucesso académico. Estes resultados reforçam a importância da articulação entre família e escola na promoção da adaptação, do envolvimento e do desempenho académico das crianças.
Scenario design for robust capital allocation : a study of macro-environmental uncertainty in north american aerospace
Publication . Lang, Alexandra; Ferreira, Duarte Cardoso
The North American aerospace industry is characterized by long asset lives and high sunk costs. These features result in an intrinsic vulnerability to external shocks, increasing the utility of strategic decision-making tools such as scenario planning. This study seeks to answer the research question: which macro-environmental uncertainties should be prioritized in scenario design to improve the robustness of capital allocation decisions in the North American aerospace industry? The question is answered with a two-phase sequential mixed-methods design. The combined results are mapped onto an impact-uncertainty matrix adapted from Schoemaker (1995) scenario axis selection framework. The emergent primary scenario axes candidates are: US Foreign Policy Unpredictability, Geopolitical Configuration and Supply Chain Cost Dynamics. Considering interdependencies, the proposed axis configuration is the trajectory of US-led geopolitical order against the stability of the North American aerospace supply chain. In this way, this study produces an actionable foundation for robust capital allocation in the North American aerospace industry.
Entre a intenção e ação : congruência e perceções de liderança em díades líder-liderado
Publication . Silva, Cláudio Eduardo Moreira Santos; Morais, Catarina
A presente investigação teve como objetivo explorar a congruência entre as perceções de líderes e liderados relativamente à filosofia, às práticas, aos critérios e aos fatores antecedentes da liderança, adotando o Modelo de Eficácia da Liderança (Gomes, 2014; 2020) como modelo conceptual. Através de uma abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas a oito participantes, organizados em quatro díades líder-liderado, provenientes de organizações do distrito do Porto. Os resultados revelaram uma congruência total ao nível da filosofia e dos critérios de liderança, e uma congruência parcial nas práticas e nos fatores antecedentes. Contudo, a análise dos dados permitiu identificar que a existência de congruência não implica, por si só, que esta seja deliberada ou intencional. Em várias das dimensões analisadas, o alinhamento entre perceções revelou-se sustentado pela padronização institucional e pela naturalização das práticas. Esta constatação conduziu à distinção entre congruência intencional, sustentada por uma filosofia refletida, e congruência emergente, que existe na prática sem que decorra de um processo deliberado. O estudo contribui para o avanço do conhecimento sobre liderança ao demonstrar que verificar a existência de congruência não é suficiente para avaliar a eficácia da liderança, sendo igualmente necessário compreender a sua natureza de forma mais rigorosa e contextualizada.