FFCS - Dissertações de Mestrado / Master Dissertations
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Percorrer FFCS - Dissertações de Mestrado / Master Dissertations por Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) "03:Saúde de Qualidade"
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- Análise crítica das politicas sociais de envelhecimento ativo em Portugal : desafios e perspetivasPublication . Cantal, Janaina Maria Ribeiro; Duque, Eduardo Jorge Gomes da CostaO envelhecimento populacional em Portugal apresenta desafios significativos nas esferas social, económica e política. Este estudo tem como objetivo geral analisar as políticas públicas relacionadas com o envelhecimento, entre 1970 e 2020, identificando os desafios e as oportunidades de melhoria na gestão pública da velhice, com o intuito de contribuir para um envelhecimento mais inclusivo e digno no contexto português. Recorrendo a uma abordagem qualitativa, a investigação fundamentouse numa revisão documental e bibliográfica aprofundada. Foram analisadas medidas governamentais, legislação, programas e políticas sociais direcionadas à população idosa, utilizando fontes primárias e secundárias. Através da análise crítica do discurso, procurouse compreender a evolução das políticas públicas, as tendências emergentes e as representações sociais da velhice ao longo das últimas cinco décadas. Os resultados revelam que, apesar dos avanços alcançados, persistem desafios significativos na execução e coordenação intersetorial das políticas públicas. Verificouse uma falta de integração eficaz entre os diferentes setores (saúde, segurança social, educação, habitação), bem como a necessidade de abordar questões como a exclusão digital e a participação ativa dos idosos na sociedade. A construção social da categoria "idoso" evoluiu, passando pela introdução do termo "terceira idade" para desafiar perceções negativas, mas ainda persistem estigmas e barreiras que influenciam a perceção pública e as políticas de envelhecimento. Concluise que promover um envelhecimento ativo e digno em Portugal requer estratégias mais eficazes e integradas, que envolvam o Estado, a sociedade civil e o setor privado. É fundamental desenvolver políticas públicas mais abrangentes e inclusivas, assegurando os direitos, o bemestar e a participação social dos idosos, e reforçando a intersetorialidade na gestão pública da velhice. A melhoria contínua das políticas depende de uma abordagem holística que considere as necessidades reais dos idosos e promova a sua inclusão plena na sociedade.
- Bem-estar dos colaboradores de respostas sociais dedicadas aos mais velhos : a importância do apoio recebido das chefiasPublication . Lopes, Maria Luísa Viana Ramos; Silva, Catarina Raposo Vieira da; Lopes, Sílvia PereiraCom a existência de necessidades sociais crescentes e com a diminuição das respostas no seio familiar, as organizações de economia social surgem como essenciais na ajuda a pessoas em situações de carência ou vulnerabilidade, sobretudo, e neste caso concreto, a pessoas idosas. É, pois, fundamental que estas organizações se constituam num contexto de qualidade, o que só poderá acontecer com o empenho e formação especifica dos colaboradores e das suas chefias, cujo bem estar contribui para a melhoria dos serviços prestados e para o bem estar geral. Este trabalho teve como objetivo estudar e compreender a relação entre o bem estar das pessoas dentro e fora do trabalho, assim como, investigar se o apoio da chefia contribui para o bem estar dos colaboradores de respostas sociais destinadas aos mais velhos. Esta investigação adotou uma abordagem quantitativa, utilizando um desenho transversal, e amostragem não probabilística. A amostra foi composta por 206 indivíduos, com idade superior a 18 anos e empregado há mais de um ano em respostas sociais dedicadas a pessoas mais velhas. Com este estudo pretendeu se recolher uma amostra a nível nacional e deu se continuidade a um questionário disponibilizado online através da plataforma "Google Forms”, de maneira a recolher dados referentes às variáveis sociodemográficas e os respetivos instrumentos para medir os construtos de apoio da chefia, engagement, burnout e satisfação geral com a vida. Os resultados indicaram que verificasse uma relação positiva e significativa entre a percepção de apoio da chefia e o engagement no trabalho e uma relação negativa e significativa entre a percepção de apoio da chefia e o burnout. Encontrou se uma relação positiva e significativa entre o engagement no trabalho e a satisfação geral com a vida, contudo, a relação entre o burnout e a satisfação geral com a vida não foi significativa. As principais implicações destes resultados serão discutidas.
- Clima de comunicação e compromisso organizacional afectivo : o papel mediador dos estilos de gestão de conflitosPublication . Rodrigues, Ivo Miguel Ferreira de Castro; Rodrigues, Anabela SantosThis dissertation investigates the relationship between communication climate, conflict management styles and affective organisational commitment among employees. A quantitative study used the Portuguese versions of the Rahim Organisational Conflict Inventory-II (ROCI-II), the Communication Measurement Scale (CMS), and the affective organisational commitment scale developed by Meyer and Allen. The results indicate that a positive communication climate is associated with more collaborative conflict management styles and higher levels of affective commitment. Furthermore, the avoidance style significantly mediated the relationship between communication climate and organisational commitment. These findings highlight the importance of fostering effective internal communication and constructive conflict resolution strategies to promote employee engagement and well-being.
- O cuidado informal na família : ética do dom, generatividade e subsidiariedade relacionalPublication . Lopes, Sandra Cristina Marinho Gonçalves da Silva; Raguso, FabriziaA presente investigação qualitativa analisa a experiência do cuidado informal em contexto familiar, à luz dos conceitos de ética do dom, generatividade e subsidiariedade relacional, integrados numa perspetiva sistémica relacional-simbólica. Recorreu-se a entrevistas semi estruturadas a oito cuidadores informais, cujos discursos foram analisados através de uma abordagem de análise de conteúdo categorial semântica, complementada pela leitura de genogramas que permitiram representar simbolicamente os vínculos familiares. Os resultados revelam que o ato de cuidar é vivido como uma dádiva ética, frequentemente não acompanhada de retorno imediato e concreto ou reconhecimento por parte da rede familiar. Destacam-se a centralidade da pessoa cuidada, a parentificação dos cuidadores, os padrões transgeracionais e os esforços de ressignificação simbólica dos vínculos. A reciprocidade, quando presente, fortalece a motivação do cuidador; quando ausente, gera sofrimento emocional e sentimentos de invisibilidade. Evidencia-se ainda a importância de laços eleitos e de estratégias de reorganização familiar na continuidade do cuidado. A investigação contribui para uma compreensão aprofundada da complexidade relacional no cuidar informal e reforça a necessidade de políticas públicas que valorizem não apenas a dimensão funcional do cuidador, mas também o seu bem-estar emocional e a coesão das relações familiares.
- Da vitimação à agressão : relação entre experiências adversas na infância, vinculação, consumo de álcool e agressividadePublication . Silva, Daniela Alves da; Moreira, Diana Patrícia da Silva DiasThe present study explores the relationship between adverse childhood experiences (ACEs), attachment styles, alcohol consumption, and aggression in a sample of 571 Portuguese adults (M = 29.64, SD = 12.55). Data were collected using a protocol consisting of a sociodemographic questionnaire, the The Adverse Childhood Experiences (ACE), the Adult Attachment Scale-R (AAS-R), the The Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT), and the Buss-Perry Aggression Questionnaire (BPAQ). The results of the analyses indicate that both anxious and avoidant attachment styles are positively associated with aggression. Alcohol consumption is also positively related to aggression, whereas adverse childhood experiences (ACEs) show a more modest association. Significant differences in alcohol consumption were found across attachment styles, with higher levels among participants with an anxious attachment style. No significant differences were observed in the total number of ACEs across attachment styles, nor were there significant associations between ACEs and excessive alcohol consumption. Regarding sex differences, men reported significantly higher levels of alcohol consumption as well as physical and verbal aggression. Overall, the findings suggest that, among Portuguese adults, insecure attachment styles and alcohol consumption are important factors in explaining aggression, while the impact of ACEs appears to be less pronounced.
- A dança no processo de aprendizagem de alunos com necessidades educativas especiais : uma análise teórica sobre práticas inclusivasPublication . Queiroz, Andreza da Costa; Cruz, Sónia Catarina da SilvaEsta dissertação tem como objetivo analisar as contribuições da dança como prática pedagógica inclusiva no contexto da Educação Especial, com foco no desenvolvimento integral dos alunos e na valorização da diversidade corporal. Fundamentada em autores como Teixeira (2010), Strazzacappa (2001), Marques (1997), Laban (1978), Chauí (1986) e Holliday (2006), a pesquisa discute a necessidade de sistematização pedagógica da dança para garantir sua efetividade como ferramenta de inclusão social e educacional. A partir da perspectiva da pedagogia históricocrítica, defende-se que a dança deve ir além de uma atividade espontânea e ser compreendida como linguagem expressiva, estética e cultural, capaz de promover empatia, cooperação e respeito mútuo entre os alunos com e sem deficiência. O ensino da dança, nesse sentido, deve considerar os elementos técnicos e expressivos da linguagem corporal, bem como a contextualização histórica e cultural dos estilos de dança, permitindo que todos os estudantes participem ativamente do processo formativo. A sistematização das práticas pedagógicas em dança, com base na metodologia crítico-superadora, exige que o professor conheça a realidade dos alunos, proponha estratégias multissensoriais, incentive a autoria coreográfica e crie espaços para a experimentação criativa. A dança torna-se, assim, uma via potente de transformação do ambiente escolar em um espaço verdadeiramente inclusivo, onde as singularidades de cada corpo são respeitadas e celebradas. Conclui-se que a dança, quando fundamentada em práticas críticas e inclusivas, é capaz de impulsionar a emancipação humana e ampliar o acesso aos bens culturais historicamente produzidos, promovendo uma educação mais equitativa, sensível e comprometida com a diversidade.
- Definição de projetos de vida : impacto no bem-estar psicológico e no autoconceitoPublication . Silva, Beatriz Esteves de Brito e; Azevedo, Ângela Maria Pereira e SáThis study investigated the impact of having defined life projects on adolescents’ psychological well-being and self-concept, as well as the influence of sociodemographic variables such as sex, age, and type of education. This quantitative, descriptive correlational, and cross-sectional research included a sample of 305 secondary school students aged between 15 and 19 years. Data were collected using a sociodemographic questionnaire, the Psychological Well-Being Manifestation Scale (EMMBEP), and the Piers-Harris Children’s Self-Concept Scale (PHCSCS-2). Statistical analyses included parametric and non-parametric tests, depending on the normality assumptions of the variables. The results indicated moderately high levels of psychological well-being and self concept. Boys and students enrolled in vocational education presented significantly higher levels of psychological well-being. Regarding self-concept, statistically significant differences were observed in favour of girls and vocational education students. Having defined life projects was associated with slightly higher levels of psychological well-being, although the difference was not statistically significant. Likewise, no significant differences were found in self-concept levels between students with and without defined life projects. However, the correlations between psychological well-being and self-concept were statistically significant, revealing a positive relationship between the dimensions assessed. These findings highlight the influence of sex and type of education on adolescents’ psychological well-being and self-concept, demonstrating the role of these contextual variables in their psychological development.
- Diferenças entre baby boomers, geração X, Y e Z na relação entre nomofobia, phubbing e sintomas psicopatológicosPublication . Pinheiro, Sofia Forte; Maia, Berta Maria Marinho RodriguesNomophobia, the fear of being without a cell phone, and phubbing, the act of ignoring others in favor of using a smartphone, are increasingly common behaviors and are linked to psychopathological symptoms. Although it is a problem that affects all generations, studies have focused mainly on younger generations. The overall objective of this research was to explore the relationship between nomophobia, phubbing, and psychopathological symptoms across different generations. The sample consisted of 331 participants, aged between 18 and 84 years (M = 31.98, SD = 15.63), who were grouped based on generational status (generation Z, generation Y, generation X, and baby Boomer). The subjects completed a Sociodemographic Questionnaire, the Smartphone Usage Pattern Questionnaire, the Nomophobia Questionnaire, the Phubbing Scale, and the Psychopathological Symptom Inventory. The results indicated that all participants reported some level of nomophobia, with 13.8% of generation Z presenting a severe level of nomophobia. Communication disruption was the highest dimension of phubbing. Positive correlations were found between nomophobia, phubbing, and psychopathological symptoms across different generations, especially in generation Z and generation X. Daily smartphone use time was positively correlated with levels of nomophobia and phubbing in baby boomers and generation Z. Gender differences revealed that women had higher levels of nomophobia and phubbing. Generation Z had the highest levels of these behaviors. The presence of these phenomena in all generations highlights the importance of further studies, especially regarding their etiology, with a view to developing prevention and intervention programs.
- Os efeitos do conteúdo corporal positivo das redes sociais na imagem corporalPublication . Carvalho, Marta Alves; Dias, Cláudia Alexandra CastroIn recent years, there has been a noticeable increase in social media posts associated with body positive content. This type of content aims to promote body acceptance, diversity appreciation, and psychological well-being. The present study aimed to explore the effects of exposure to body positive content on social media on body image among higher education students. The study adopted a quantitative, cross-sectional approach with a non-random convenience sample of 182 higher education students aged between 18 and 60 years. The instruments used for data collection were a sociodemographic questionnaire, the Body Investment Scale, the Body Shape Questionnaire, and the Social Media Questionnaire. The results did not reveal statistically significant associations between exposure to positive body content and body image indicators, nor were any moderating effects observed. This study offers a relevant contribution to a field that is still emerging in the national context, pointing to future more robust investigations, with mixed methodologies and diverse samples, that will allow us to understand the influence of social media on body image.
- O ensino de tecnologias como fator de autonomia e qualidade de vida para pessoas idosas : a experiência do projeto "Chá Tecnológico e Social" (Instituto Idear) em MacarenaPublication . Freitas, Adriana Farias Lacerda de; Duque, Eduardo Jorge Gomes da CostaGiven the global phenomenon of population aging and the increasing centrality of technology, older adults, mostly from the Baby Boom generation, confront a significant digital divide. Born in an analog context, the rapid technological evolution imposes the challenge of inclusion, making the use of digital resources a necessity for contemporary life. This research aims to analyse the importance of technology education as a strategy to promote autonomy and strengthen the quality of life of older adults. To this end, the study uses bibliographic research for theoretical foundation and proposes a descriptive analysis of a practical experience: the Technological and Social Tea Project (Projeto Chá Tecnológico e Social), conceived and carried out since 2019 by the Idear Institute in Maracanaú, Ceará. The project, a Civil Society Organization initiative, offers live online classes to participants, who receive internet-enabled tablets. The didactic material is adapted, utilizing simulators and an E Learning environment for content retention. The technological training is complemented by cognitive development lessons and new skill courses, chosen from a range of 14 options. The study proves that the Technological Tea Project, by promoting digital inclusion, develops skills that lead to social inclusion, expand participation processes, improve social interaction, and foster new life projects.