CECC - Livros e Partes de Livros / Books and Books Parts
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Entradas recentes
- A Rádio Ecclesia e a relação com os poderes políticos: do colonialismo ao regime multipartidárioPublication . Estevão, António MiguelAntónio Estêvão oferece aos leitores uma visão pormenorizada e a partir do interior sobre as relações entre a Igreja, a Rádio Ecclesia, o estado colonial em Angola e o estado angolano independente. Nestas páginas encontramos uma Igreja desagregada, uma instituição feita de pessoas, de compromissos, de valores e visões, que nem sempre concordam, mas que, podem ser uma mais-valia e um ponto forte. Revela-nos a complexidade da instituição, os seus atores e a sua luta para melhorar as condições de vida do povo angolano. – Marissa Moorman, Professora, University of Wisconsin-Madison. António Estêvão realiza uma minuciosa recuperação de dados em torno do relevante tema escolhido: poder político, religião e comunicação. Estabelece o foco nas transformações da Rádio Ecclesia, em Angola, do colonialismo ao regime multipartidário. O cruzamento entre história e comunicação identifica os pontos de convergência, especialmente porque ao ter como objetivo recuperar os factos da emissora em questão faz a ponte com os diferentes momentos políticos. Este livro descreve a resiliência histórica da emissora católica angolana e dos seus líderes, demonstra o paradoxo entre cooperação institucional e conflito na relação governo/igreja. – Mágda Rodrigues da Cunha Professora, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
- The gender asterisk in German: the sensorial impact of linguistic changePublication . Abrantes, Ana MargaridaChanges to orthography are bound to meet strong resistance by language users. Examples of this are reactions to the orthographic reform of the German language in the late 90s (Heller, 1996) or the debate around an orthographic agreement for Portuguese as pluricentric language (Correia, n.d.). Negative opinions about these two processes are often supported by argumentation concerning the apparent contradiction of having principles of phonology and etymology guiding the changes. A similar situation has recently been introduced by the gender asterisk in German, an orthographic change seeking more gender justice in language. The asterisk in writing has led to a sensorially disruptive change in how words are pronounced, namely through the introduction of a glottal stop in a sound context that normally does not foresee it, as a way to mark in speaking what the asterisk does in writing: to highlight the difference between the gender-inclusive form and the representation of the feminine in a binary morphological marking: e.g. Student*innen vs. Studentinnen. This paper proposes to investigate the resistance to the gender asterisk and to explain it from a linguistic perspective, namely with consideration of the morphological rules of the language. It further seeks to relate this analysis to the argumentation used against the asterisk to see whether this is sustained by language studies.
- Language and genderPublication . Fagard, Benjamin; Abrantes, Ana MargaridaThis book explores the linguistic representation of gender and how gender asymmetries in language structure both mirror and further drive the imbalance of power and visibility of gender groups in society. These inequalities may also impact the way we conceptualize gender, potentially contributing to the perpetuation of gender disparities. By examining the intricate relations between language, gender, and society, this book aims to shed light on some of the many ways language shapes perceptions, relations, and social structures.
- PrefácioPublication . Sardica, José Miguel
- “Most voted women” – representations of gender in the Portuguese media coverage of the 2021 presidential electionsPublication . Faria, RitaThis study examines how media discourse represented the two women candi‑ dates in the coverage of the 2021 Presidential elections in Portugal. Resorting to Van Leeuwen’s Social Actor Network model (Van Leeuwen, 2008, 1996), the methodology is of a qualitative nature, incorporating elements of corpus linguistics. The main findings are that gender was not the main motivation for the representation of the different candidates but it was a central facet in the media coverage of the elections. The fact that women tended to be more func‑ tionalised than men and that the male far-right candidate was more appraised than others point to a need to further explore how gender intersects with other factors (ideology, class) in the discourse of public affairs.
- Memórias da rádio e do colonialismo: estórias de portugueses e de moçambicanos de origem goesa na pós-colonialidadePublication . Valdigem, CatarinaNeste artigo discuto o lugar da rádio enquanto objecto de memória e evocativo de subjec - tividades (pós)coloniais de portugueses e moçambicanos de origem goesa, residentes du - rante cerca de 10 ou mais anos no Moçambique colonial. O meu propósito é o de reflectir sobre a necessidade de se articular o estudo das memórias da rádio com o da história deste medium, além de sublinhar o valor epistémico das memórias da rádio colonial na produção da crítica pós-colonial no contexto lusófono. Enquanto objecto de memória, a rádio é aqui abordada na sua dupla qualidade material e de mediação: primeiro como objecto físico usado e manuseado pelos sujeitos no seu contexto de vida doméstico e/ ou social privado passado; segundo, enquanto objecto de prática de escuta de sons rememorados no decurso de narrativas biográficas. Mas a rádioé também aqui agente na produção de subjectividades pós-coloniais de sujeitos de origem goesa, fornecendo-lhes a possibilidade de reflectir retrospectivamente sobre práticas so - ciais quotidianas e sobre os seus contextos de vida no contexto colonial. Nesta medida, a rádio assume um lugar de arquivo de memórias vividas no e do colonialismo, contribuindo por isso para se repensar a própria história colonial, a rádio colonial e as subjectividades pós-coloniais.
- Imagens do paraíso no renascimentoPublication . Roque, Maria Isabel; Pinto, Paulo Campos
- Faculdade de Ciências HumanasPublication . Santos, Rogério
- ForewordPublication . Hanenberg, Peter
- Neuronas espejo, inteligencia artificial generativa y feedback enriquecido en el proceso de enseñanzaPublication . Mora, Antonio Chenoll; Pereira, Grauben Navas de; Junguito, MónicaGenerative Artificial Intelligence (GAI) is emerging as one of the innovations with the greatest impact on the teaching and learning of foreign languages, comparable in significance to analog recordings, the internet, or social media. Just as learners take advantage of the benefits of this technology—whether in ethical or well-informed ways— teachers can, and indeed should, analyze its effects and draw conclusions that help optimize the time devoted to providing feedback to students. Arguably, one of the few competencies that AI still struggles to replicate at a human level is effective and personalized feedback. This requires adapting the message not only to the student’s production but also to their profile and learning context, which involves a degree of cognitive empathy that is difficult to imitate without the mediation of so-called mirror neurons. This paper offers critical reflections on the use of various GAI tools that teachers can leverage to improve the quality of their work, redistribute their efforts, and optimize the time spent on repetitive tasks.