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Abstract(s)
En este artículo pretendemos dar cuenta de las bases metodológicas que han desembocado en el diseño y construcción de una Licenciatura en Lengua de Señas Portuguesa (LGP), en la Universidad Católica Portuguesa. Esta licenciatura tiene por objeto formar sordos en LGP, en un régimen de Enseñanza a Distancia, con el método de blended learning.
Por primera vez en Portugal, la lengua vehicular de todas las clases presenciales así de como la mayoría de los materiales científicos y didácticos ha sido la LGP. La licenciatura se encuentra acompañada y apoyada por un proyecto de investigación, a cargo del Observatório de
LGP, que pretende observar y registrar los nuevos gestos asociados a los contenidos científicos de las 26 unidades curriculares de que consta esta licenciatura. A partir de las observaciones registradas se realizará un diccionario especializado con los gestos nacidos en la comunidad sorda, recopilados por primera vez en contexto académico universitario.
Description
Keywords
Enseñanza a distancia Sordera Lengua de Señas Paradigmas de aprendizaje Nuevas tecnologías al servicio
Citation
MINEIRO, Ana,[et al.] - Enseñanza y aprendizaje a distancia para sordos : bases metodológicas del desarollo curricular de la licenciatura en Lengua de Señas Portuguesa. In MEMORIAS DEL SÉTIMO SIMPOSIUM IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN, CIBERNÉTICA Y INFORMÁTICA : SIECI 2010, Orlando, Florida, 2010 - Novena Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética y Informática . Orlando : International Institute of Informatics and Systemics, 2010. ISBN 978-1-936338-09-2 (vol. 4). p. 104-109
Publisher
International Institute of Informatics and Systemics