CEFH - Livros e Partes de Livros / Books and Books Parts
URI permanente para esta coleção:
Navegar
Entradas recentes
- IntroduçãoPublication . Pereira, Américo
- Lições da pandemia: aprender com uma experiência limitePublication . Pereira, Américo; Ilharco, FernandoA pandemia do COVID-19, cuja fase aguda ultrapassámos, mas que ainda não nos deixou, não pode, de facto, dizer-se que foi inesperada. E, no entanto, foi o seu carácter surpreendente e devastador que nos envolveu. Porquê? Perguntamos nesta obra, preocupados em retirar lições do que aconteceu, para poder fazer melhor para o futuro, tanto noutras pandemias como noutros reptos que desafiem a sociedade no seu todo: existem vários atualmente, e não menos ‘devastadores’. Sem ilusão de exaustividade ou posse única de verdade, a presente obra, num espírito académico, cultural, multidisciplinar, reúne mais de quarenta autores, num subsídio para uma ponderação sobre o pesadíssimo fenómeno sanitário que recaiu sobre a humanidade, procurando retirar lições para o futuro, procurando, por isso, saber porque correu bem o que correu bem e mal o que correu mal. Sabendo que toda a ciência é dialeticamente precária, cremos que este tipo de reflexão, de diálogo e de necessárias mudanças, passo que podendo ser certo é sempre provisório, é também um passo necessário para que outros, mais altos ou mais profundos, possam vir a acontecer.
- Uma abordagem phygital ao património cultural: realidade aumentada na RegaleiraPublication . Dias, Patrícia; Andrade, José GabrielNas últimas duas décadas, a sociedade contemporânea tem sido conceptualizada e discutida em torno do pressuposto de que as tecnologias digitais são a sua característica mais marcante. Jean Baudrillard utiliza a Fábula de Borges para sugerir que o mundo físico está a ser substituído por uma experiência virtualizada da vida, transmitindo uma perspectiva relativamente pessimista e receosa relativamente ao desenvolvimento tecnológico. Atualmente, encontramo-nos à beira da disseminação de inovações disruptivas que podemos descrever sob o conceito “chapéu” de Internet das Coisas (IoT, Internet of Things), e não observamos uma substituição, mas um profundo e complexo entrelaçado entre experiências online e offline, esboçando os contornos do que podemos designar como sociedade phygital. Esta conceptualização alternativa da sociedade contemporânea, combinada com as possibilidades do desenvolvimento tecnológico, oferece novas oportunidades para a expressão e experiência da cultura, e também para as indústrias criativas. Na nossa investigação, exploramos o impacto de uma aplicação de realidade aumentada (AR, Augmented Reality) criada para um dos expoentes máximos do património cultural português, a Quinta da Regaleira. Exploramos este caso de estudo único utilizando o método qualitativo, tendo como objetivo discutir as vantagens e desvantagens desta inovação, tanto para a dinamização do património cultural, como para os visitantes.
- Formação e supervisão: técnicas, abordagens e experiências no ensino à distânciaPublication . Leonido, Levi; Morgado, Elsa; Bartolomeu, João; Cardoso, Mário; Moreira, António
- PhilosophyPublication . Nobre, Bruno
- LanguagePublication . Silva, Augusto Soares da
- Inventário das preocupações de carreira - versão curta: adaptação e validação em contexto portuguêsPublication . Martins, Mariana; Sampaio, Célia; Oliveira, Íris M.; Taveira, Maria do Céu; Silva, Ana DanielaAo longo da vida adulta, é frequente emergirem preocupações relacionadas com o percurso profissional. O Adult Career Concerns Inventory é um instrumento, desenvolvido, em 1988, por Super e colaboradores, destinado a avaliar as preocupações associadas a diferentes fases e subfases do desenvolvimento de carreira. O inventário contempla quatro fases de carreira, a Exploração, o Estabelecimento, a Manutenção e o Declínio, e 12 subfases, Cristalizar, Especificar, Implementar, Estabilizar, Consolidar, Promover, Manter, Atualizar, Inovar, Desacelerar, Planear a Reforma e Reforma. Em 2003, Perrone e colaboradores propuseram uma versão reduzida da medida, com 12 itens. Este estudo visa a adaptação e validação portuguesa do Adult Career Concerns Inventory - Short Form, considerando as suas vantagens comparativamente a protocolos longos de avaliação psicológica. A investigação, de carácter quantitativo, utilizou um questionário para recolha de informação sociodemográfica e profissional, bem como a referida medida de preocupações de carreira. A divulgação do questionário online, conduziu a um total de 416 participantes, dos quais 285 (68.5%) são mulheres e 131 (31.5%) são homens, com idades entre os 19 e os 77 anos (M = 34.8; DP = 13.754). O Inventário das Preocupações de Carreira - Versão Curta é constituído por 12 itens, avaliados numa escala de resposta do tipo Likert, de cinco pontos, em que um corresponde a “não preocupa” e cinco a “preocupa muito”. A estrutura interna do Inventário das Preocupações de Carreira - Versão Curta foi testada através de análises fatoriais exploratórias que apoiaram a estrutura hierárquica de quatro fatores, com algumas alterações nas saturações dos itens. As estimativas de alfa de Cronbach indicaram uma fiabilidade da medida aceitável. Estes resultados apoiam a utilização do Inventário das Preocupações de Carreira - Versão Curta como uma medida válida e fiável para avaliar as preocupações de carreira em adultos portugueses, tanto na investigação, como na intervenção.
- Binariedade e ternariedade do signoPublication . Espiña, Yolanda
- Associação entre estados afetivos negativos e comportamentos sexuais de riscoPublication . Costa, Eleonora C. V.; Pessoa, Catarina; Correia, Paulo; Ribeiro, DuarteOs estados afetivos negativos, como a depressão, a ansiedade, a hostilidade e a raiva têm sido estudados como estando associados aos comportamentos sexuais de risco, como por exemplo, a precocidade do início da vida sexual, o ter tido uma infeção sexualmente transmissível (IST), o uso inconsistente do preservativo, multiplicidade de parceiros entre outros. Estes comportamentos sexuais de risco vulnerabilizam o indivíduo face à aquisição do vírus da imunodeficiência humana (VIH). Uma das características essenciais do VIH, que faz dele objeto preferencial de estudo e intervenção por parte das ciências sociais, é o fato de ser uma infeção cujo agente se transmite e previne através de um fator comum: o comportamento. Nesse âmbito, a necessidade de prevenção do VIH levou a que se procurasse identificar fatores de risco comportamental em vários níveis. Pessoas que se encontram em estados afetivos negativos (e.g., depressão, ansiedade, raiva e hostilidade) são mais vulneráveis à infeção pelo VIH porque estão mais propensas a praticarem comportamentossexuais de risco. No momento da tomada de decisão, os estados afetivos positivos ou negativos têm influência substancial sobre os comportamentos de risco dos indivíduos. A influência negativa da afetividade na capacidade de tomada de decisão para os seus comportamentos deriva da interação entre a resposta afetiva e comportamento de simplificação cognitiva, ou seja, a redução dos níveis de complexidade cognitiva devido a recursos mentais atribuídos à resposta afetiva, estimulam o indivíduo a simplificar a informação. O presente estudo focou-se na influência dos estados afetivos negativos nos comportamentos sexuais de risco, analisando as relações entre a depressão, ansiedade, hostilidade, raiva, género, escolaridade, orientação sexual, uso de substâncias e o seu impacto nos comportamentos sexuais de risco (uso inconsistente do preservativo, sexo sob o efeito de substâncias e número de parceiros), em utentes dos cuidados de saúde primários do norte de Portugal. Os resultados revelam a existência de uma relação positiva e significativa entre depressão, ansiedade, hostilidade, raiva e o uso inconsistente do preservativo, sexo sob o efeito de substâncias e número de parceiros. Maior escolaridade relacionou-se negativamente com os comportamentossexuais de risco para o VIH. Verifica-se assim uma associação positiva entre os estados afetivos negativos e a presença de comportamentos sexuais de risco, sendo a escolaridade um fator protetor. Por fim, a depressão, a ansiedade, a raiva, a hostilidade foram preditores positivos dos comportamentos sexuais de risco no modelo de regressão. Estes dados sublinham a importância de intervir no domínio do tratamento dos estados afetivos negativos para diminuir os comportamentos sexuais de risco. Pretende-se assim, com este estudo contribuir para um melhor conhecimento acerca das variáveis psicológicas nos comportamentos sexuais de risco, fornecendo diretrizes para programas de prevenção de IST e VIH.
- A (re)contrução do perfil profissional do administrador contemporâneoPublication . Bezerra, Sefisa; Leonido, Levi; Morgado, Elsa; Cardoso, Mário; Viana, RebecaO estudo que se apresenta pretende testar a aplicação de práticas renovadas de aprendizagem através da utilização de métodos interdisciplinares que possam contemplar aspectos comportamentais, emocionais e específicos (inteligências intrapessoal e interpessoal) no processo de desenvolvimento profissional junto de alunos do curso de graduação em Administração (n=478) da Universidade do Vale de Acaraú do estado Ceará-Brasil. Partindo do pressuposto que a inserção de práticas renovadas de aprendizagem possibilitam a introdução/reforço de conhecimentos, competências, habilidades e atitudes que, em sintonia com as expectativas das organizações e anseios da sociedade, se podem traduzir num desempenho e pensamento mais humanizado do profissional de gestão contemporâneo, foi definido um paradigma de investigação que assume dois percursos que integram métodos mistos na recolha e análise dos dados: (1) de natureza quantitativa com o objectivo de aferir o impacto da utilização de práticas de aprendizagem activas; (2) de natureza qualitativa de forma a perceber as opiniões do formato do curso, o seu desenvolvimento, aproveitamento e aprendizagem. Como tal, os dados foram recolhidos por meio da aplicação do Inventário de Inteligências Múltiplas para Adultos (IMM), instrumento criado por Thomas Armstrong e adaptado do Teste de Inteligências Múltiplas de Howard Gardner. No que concerne ao tratamento e análise dos dados recolhidos foram privilegiados procedimentos estatísticos de natureza descritiva e inferencial através da utilização do software estatístico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Os resultados obtidos reforçam a necessidade de se (re)pensar a sistematização e procedimentos didácticos que sejam capazes de dinamizar a aprendizagem em contexto de sala de aula e o desenvolvimento das diferentes dimensões/competências necessárias e fundamentais à construção da identidade/perfil do profissional da administração/gestão contemporâneo.