CRC-W - Livros e Partes de Livros / Books and Books Parts
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Entradas recentes
- Futuro: prospetivas para uma escola do cuidado humano integralPublication . Melo, Rodrigo Queiroz e
- Tecnologias (digitais) e património culturalPublication . Lagarto, José ReisO património cultural posiciona-se como fonte preciosa de saberes, disponibilizando às gerações futuras a herança cultural do passado. Nem sempre o património foi visto como algo importante na vida dos povos. Mesmo na sua abrangência, verificamos que o conceito se alargou e, do património erigido, evoluiu para o imaterial e até para o ambiental. A palavra de ordem é hoje preservar. E para que a sua viagem através dos tempos seja segura, é necessário que o património, para além de identificado, seja estudado, conservado e divulgado. Hoje, o património que sobreviveu a degradações de origem natural ou humana tem a possibilidade de se eternizar através de ferramentas que a Sociedade da Informação tem disponíveis ‒ as tecnologias de informação digital. Textos, imagens, sons, modelos tridimensionais ou vídeos podem ter suporte digital e perpetuar ou possibilitar a manipulação de objetos culturais valiosíssimos, raros e que, de outra forma, não poderiam ser divulgados. Ao mesmo tempo que se tem assistido a uma onda de digitalização dos bens culturais, no sentido de, fundamentalmente, os preservar e divulgar, assiste-se também à dinamização das dimensões de marketing e serviços digitais associados, facilitadores do acesso aos bens relacionadas com o património cultural. O mundo digital torna-se assim o aliado precioso que a Cultura não teve até hoje, não só para a sua criação, mas também e fundamentalmente para a sua preservação e divulgação.
- Social workPublication . Oliveira, Ana Maria
- A preparação e o planeamento da reforma como etapas promotoras de um envelhecimento ativo e saudável: uma proposta de intervenção na esfera do serviço socialPublication . Simão, Catarina; Oliveira, Ana MariaNeste artigo é debatida a pertinência da preparação e preparação da reforma. A passagem à reforma envolve mudanças e transformações a vários níveis, exigindo a cada indivíduo a capacidade de se adaptar a uma nova fase do seu ciclo de vida. Apesar de não representar obrigatoriamente uma delimitação entre o fim da idade adulta e a velhice, é um acontecimento indissociável do envelhecimento. Não sendo necessariamente um problema social, o modo como é vivenciado o processo de transição e adaptação à reforma pode gerar situações de vulnerabilidade, de isolamento, solidão e exclusão social. A preparação e o planeamento desta fase são preponderantes na promoção de processos de transição-adaptação bem-sucedidos, uma vez que, permitem reduzir o período de desorganização e promover novos começos e vidas com sentido. Importa assim, sensibilizar e consciencializar a sociedade civil e o poder político para a importância de preparar e planear esta fase ao longo do curso de vida. Deste modo, apresentam-se os aspetos-chave a incorporar numa proposta de intervenção assente na preparação e planeamento da reforma, que pretende contribuir para a promoção de um envelhecimento ativo e saudável, de qualidade e bem-estar, bem como constituir-se como um contributo no âmbito da intervenção em Serviço Social.
- Relatório de avaliação final: Loures + igual - plano municipal para a igualdade e não discriminação 2023-2026Publication . Oliveira, Ana Maria da Costa; Carlos, Ana Isabel
- Guia prático para a pesquisa qualitativa com crianças dos 0 aos 8 anosPublication . Brito, Rita; Dias, PatríciaFazer investigação científica que incide sobre crianças pequenas implica desafios em vários domínios, desde éticos a relacionais, passando também por detalhes mais pragmáticos. Decidimos compilar neste Guia Prático diretrizes e dicas resultantes da nossa vasta experiência nesta área, com o objetivo de ajudarmos a todos os investigadores que partilhem a nossa paixão por trabalhar com crianças.
- Portugal: delayed political engagement and short terms of officePublication . Branco, FranciscoThis chapter analyses the engagement of social workers holding elected office in Portugal, focusing on the 21st century. As background, a historical perspective is adopted, analysing the first participation of social workers as elected politicians in the context of the authoritarian Estado Novo political regime (1933) and the restoration of democracy after the 1974 Carnation Revolution. Methodologically, analysis of documentary and secondary sources was carried out, and fresh data were gathered through interviews with former and current elected social worker deputies in the national Parliament (Assembleia da República; 3) and the Madeira Regional Parliament (Assembleia Legislativa Regional; 1) as well as social workers elected as mayor (2). In the absence of systematic data on social workers elected at the municipal level, an online survey was circulated among members of the National Association of Social Workers (APSS) to provide a census of social workers elected at the municipal level. This covered region, municipality, positions, mandates, political affiliation. Information was gathered from a non-representative sample (n = 43) for the terms from 1990 to 2024.
- Avaliação externa do programa Escolhas (5ª geração): 2º relatório intercalarPublication . Azevedo, Joaquim; Valente, Ana Claúdia; Baptista, Isabel; Trigo, Luísa Ribeiro; Melo, Rodrigo Queiroz e
- Web-based application to foster pro-environmental behavior via empathyPublication . Gaspar, Augusta; Cláudio, Ana PaulaForests are disappearing at a faster pace than ever. As the problem stems not only from business interests but also from consumer’s lack of knowledge and weak motivation, we put Emotion Psychology into practice, creating a web page that addresses the problems and solutions for the world’s great forests through gamification—to motivate people across the world to make a difference, raising their awareness and empathy, as a means to change small habits that nonetheless have great environmental impact.
- Desenvolvimento integral: o contributo das TICPublication . Andrade, António; Lagarto, José; Almeida, José; Melo, Rodrigo Queiroz eUma educação que envolve as múltiplas dimensões da pessoa diz-se integral e tem como fundamento a dignidade de cada um como ser racional, livre, ético e com capacidade de se auto governar. Do ponto de vista organizacional, este estilo de educação depende de uma Liderança para a Educação Integral (LEI), que implique todos na construção deste conceito e sua integração no projeto educativo. Hoje a tecnologia é ubíqua, surgindo uma nova forma de exclusão: a exclusão digital. Esta traduz-se na falta de acesso à informação e às literacias do sec. XXI e tende a estar associada a pobreza, conflitos, carências de saúde e discriminação de várias espécies. Numa escola que serve alunos em contexto de adversidade, as TIC são uma condição de inclusão e um contributo fundamental para a Educação Integral. Este livro é um contributo para ajudar as lideranças escolares a usar as TIC, de forma estratégica, com vista à educação integral. O mundo está em acelerada transformação digital; a escola não pode continuar analógica.