CRC-W - Documentos de Conferências / Conference Objects
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- An elephant in the room? (Re)building possibilities and challenges for promoting relationships between supervisors and PhD students at neoliberal universityPublication . Jesus, Antonela PereiraPhD student pathway studies demonstrate how this teaching cycle has high dropout, dissatisfaction, and mental health problems (McAlpine & Norton, 2006; Stubb, Pyhältö & Lonka, 2011; Anttila et al., 2015; Levecque et al., 2017). These are problems with external and internal factors that play against each other and the relationship with supervisors is a widely recognized aspect to minimize and, in certain situations, prevent such situations (Dharmananda & Kahl, 2012; Filho & Martins, 2006; Hunter & Devine, 2016). However, this relationship can serve both as a source of support and as a critical element (Schmidt & Hansson, 2018). These relationships are contextualized in a neoliberal culture, including the imposition of the “publish or perish culture” in which teaching and pedagogy lose strength in the face of research understood as an end in itself (Moosa, 2018). Considering the commitment of social work to the promotion of human relations both in formationWeidman & Stein, 2003) and in practice (IFSW, 2014)this paper proposes to analyze and understand students' experiences and perceptions regarding the doctoral supervision relationship, in today’s context. More specifically, this work deepens the students' conceptions about the following aspects: i) the reasons that led to the choice of the supervisor and the expectations regarding this process, namely in terms of the support received and in the academic socialization; ii) satisfaction with the relationship, favoring the characteristics and competences indicated in this area, the components of the support received as well as their articulation with critical moments in the doctoral course; iii) the way they envisage the repercussions of neoliberal logic in academia including, but not limited to, their articulation with the frequency and quality of the supervisory process; iv) and finally the way they perceive the supervisor as a role model of professional socialization, in the investigative and pedagogical aspect., this research is a qualitative, descriptive and phenomenological study using semi-structured interviews with 15 students from the 2nd and 3rd year of PhD.
- Análise psicométrica preliminar da versão portuguesa da Kansas marital satisfaction scalePublication . Antunes, Natália; Vieira-Santos, Salomé; Roberto, Magda S.; Francisco, Rita; Pedro, Marta F.; Ribeiro, Maria Teresa
- Um ano de pandemia: o impacto do encerramento dos centros de dia na população idosaPublication . Silva, Catarina Vieira da; Monteiro, DanielaINTRODUÇÃO Com a chegada da SARS-CoV-2 várias instituições foram obrigadas a adaptar se a novos contextos de risco social. Em Portugal parte dos Centros de Dia, enquanto respostas sociais constituídas em equipamentos sociais, partilham muitas vezes as instalações com os Lares/ERPI. Com o objetivo de impedir a propagação do vírus, foram tomadas medidas de intervenção em contexto domiciliário nas instituições que partilham instalações. Nestes casos, desde Março de 2020, utentes pertencentes à valência de Centro de Dia encontram-se nos seus domicílios, sem perspetiva de regresso. O trabalho que apresentamos resulta da investigação sobre o impacto do encerramento dos Centros de Dia, procurando-se identificar e analisar os efeitos da pandemia na vida dos idosos que frequentavam esta resposta social. MATERIAL E MÉTODOS Seguindo uma abordagem qualitativa, realizaram-se nove entrevistas semiestruturadas a utentes do Centro de Dia de uma IPSS, em dois períodos temporais. As primeiras entrevistas foram realizadas em junho de 2020 e as segundas em maio de 2021. RESULTADOS As primeiras entrevistas revelaram que todos os entrevistados vivenciaram alterações no seu quotidiano, sendo de destacar a falta de convivência e os sentimentos de solidão e tristeza, bem como a necessidade de adaptação a novas rotinas, nomeadamente, ao nível das refeições, dos cuidados de imagem, das atividades de convívio e de lazer. Em maio de 2021 verificam-se alterações significativas na vida dos idosos entrevistados como: mudança de residência para casa de familiares; agravamento do estado de dependência; falecimento de principais prestadores de cuidados; ingresso em ERPI; falecimentos. DISCUSSÃO A atual pandemia exige, igualmente, mudanças no agir profissional daqueles que trabalham em centros de dia. Questões diversas, como a insalubridade das habitações, as necessidades nutricionais, a baixa literacia em cuidados de saúde, a administração terapêutica e o isolamento social implicam a recriação e a adaptação de modos de intervenção, novos procedimentos ao nível do planeamento e da avaliação, bem como na comunicação e relação com a população. CONCLUSÕES Destaca-se os efeitos potencialmente prejudiciais da pandemia e do confinamento/distanciamento social ao nível do isolamento social, sentimentos de solidão, impactos ou restrições na sua mobilidade, problemas de saúde e habitação, que a curto prazo tiveram impacto na vida dos idosos.
- Aprendizagem em serviço online: desafios à implementação numa ERPI em contexto pandémicoPublication . Monteiro, D.; Silva, C. V.
- Before & after: the impact of the Covid-19 pandemic on the sustainability of nursing homesPublication . Silva, Catarina Vieira da; Monteiro, DanielaThe work we propose is part of the subject “Effect of the Covid-19 pandemic on long-term care” and results from a research in progress, where on the first phase of the investigation, exploratory interviews were made with ten nursing home technical coordinators, which are privileged informants by their knowledge of the economic impact of Covid-19 on the sustainability of social sector institutions (all approached nursing homes have cooperation agreements with Social Security). In the second phase of the study, questionnaires will be applied to several nursing homes in Portugal in order to assess the economic impact brought by the pandemic on the costs and revenues of these organizations, also seeking to analyze the pre and post pandemic profile of the elderly and families that formalize registrations in Structures Homes for the Elderly / Nursing Homes. The data from the exploratory interviews revealed that, compared to the prepandemic period, there was a decrease in the demand for the nursing homes social response, justified by the fear of outbreaks of covid-19 and the impossibility of making visits and outside trips. The analysis of the interviews also made it possible to identify a change in the clinical profile of candidates who have a greater degree of dependence and different associated comorbidities, which has an impact on the necessary human resources and on the expenses of organizations. At the same time, there are profiles of citizens with low incomes (social pensions) and unable to receive support and / or family contributions (often justified by economic insufficiency and unemployment). These perspectives highlight the increased concern of social economic institutions in their viability and financial health. The current pandemic has also required changes in the structure and financial management of social institutions, reflected in increased costs. Diverse issues such as the hiring of more human resources and team reorganizations, the use of diversified Personal Protective Equipment (PPE) and medical items, implied a significant increase in health care expenses, while there were also revenue shortfalls (e.g. closing of other social responses integrated in the institutions, reduction in the co-payment of service users, extra-deal vacancies available).
- Choosing who to work with from facial expression and clothing colorPublication . Gaspar, Augusta; Rodrigues, Bárbara
- Cidadania europeia na formação inicial de educadores de infância e professores do 1º CEBPublication . Brito, Rita; Baltazar, IsabelNo âmbito da formação inicial de educadores de infância e professores do 1o CEB, um grupo de 20 estudantes realizou atividades com crianças de 3-9 anos com o objetivo de implementar a cidadania europeia nas instituições educativas e com os grupos de crianças. Os estudantes partiram de material pedagógico já existente no Centro de Investigação Jaques Delors e reformularam-no a partir da leitura que fizeram do conceito de cidadania, adaptando-o às crianças. Este conceito foi adequado às crianças, através de atividades cativantes, sendo este um tema pouco abordado. As crianças mostraram uma grande adesão e sentiram-se motivadas para a participação nas atividades. Por outro lado, os estudantes também se tornaram mais sensíveis à temática da cidadania europeia, sentindo-se mais confiantes para a explorar com as crianças.
- Cidadania europeia na formação inicial de educadores de infância e professores do 1º CEBPublication . Brito, Rita; Baltazar, IsabelNo âmbito da formação inicial de educadores de infância e professores do 1o CEB, um grupo de 20 estudantes realizou atividades com crianças de 3-9 anos com o objetivo de implementar a cidadania europeia nas instituições educativas e com os grupos de crianças. Os estudantes partiram de material pedagógico já existente no Centro de Investigação Jaques Delors e reformularam-no a partir da leitura que fizeram do conceito de cidadania, adaptando-o às crianças. Este conceito foi adequado às crianças, através de atividades cativantes, sendo este um tema pouco abordado. As crianças mostraram uma grande adesão e sentiram-se motivadas para a participação nas atividades. Por outro lado, os estudantes também se tornaram mais sensíveis à temática da cidadania europeia, sentindo-se mais confiantes para a explorar com as crianças.
- “Com os imigrantes é tudo e mais alguma coisa” – implicações da intervenção social para a integração socialPublication . Diogo, Elisete; Mira, Luiza; Melo, RaquelOs desafios inerentes à gestão dos crescentes fluxos migratórios e complementarmente à natureza dos Territórios de Baixa Densidade, poderão ser mitigados pelas potencialidades da migração no destino que a acolhe. No quadro da política migratória, os profissionais da intervenção social desempenham um papel relevante na integração dos imigrantes oriundos de Países Terceiros, cuja prática importa compreender com vista a contribuírem para a resolução das problemáticas emergentes. O presente estudo empírico apresenta uma abordagem qualitativa, conduzido pela questão de investigação, Que práticas profissionais dirigidas a imigrantes Nacionais de Países Terceiros em Territórios de Baixa Densidade?, pretendendo dar voz aos técnicos da intervenção social que atuam junto dos imigrantes em três sub-regiões do Alentejo, com recurso a entrevistas individuais e conjuntas alvo de análise de conteúdo pelo programa informático MaxQDA. Os resultados preliminares do estudo apontam para uma significativa amplitude da intervenção, centrada em dimensões assistencialistas, no âmbito do apoio socioeconómico para a sobrevivência e garantia dos Direitos Fundamentais; dimensões relacionais focadas na promoção de competências, flexibilidade, proximidade, disponibilidade e referência; e dimensões político-legais de informação e acesso a direitos e deveres, e à cultura. Conclui-se que os profissionais contribuem indiretamente para o impacto positivo em Territórios de Baixa Densidade no quadro das suas práticas quotidianas promotoras da integração dos imigrantes, sendo premente auscultá-los com vista ao contributo para o desenvolvimento das políticas públicas.
- Did telework confined wellbeing and creativity?Publication . Almeida, L.; Lopes, C.; Martins, I.; Martins, M.; Pedroso, R.