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Educação e formação de adultos: resiliência, desenvolvimento pessoal e vocacional
dc.contributor.author | Meireles, S. | |
dc.contributor.author | Xavier, M. R. | |
dc.date.accessioned | 2013-07-02T10:35:50Z | |
dc.date.available | 2013-07-02T10:35:50Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.description.abstract | Em Portugal os níveis de escolarização e qualificação profissional são frequentemente baixos. Este facto acarreta exclusão social e desvalorização daquilo que são as aprendizagens adquiridas ao longo da vida nos contextos não formais e informais. O estudo a apresentar tem como objecto de análise o envolvimento de adultos pouco escolarizados no processo de RVCC – Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, nomeadamente, compreender o seu impacto em indivíduos com baixas qualificações, atendendo a aspectos como a resiliência e o desenvolvimento pessoal e vocacional. Para isso, contou com uma amostra de 52 indivíduos junto dos quais foi analisado o domínio vocacional. Foi também utilizada uma entrevista semi-estruturada administrada a 12 indivíduos permitindo dar forma ao perfil dos adultos que integram o reconhecimento de adquiridos. Os resultados apontam para que a passagem no processo, apesar de não produzir alterações no domínio vocacional, ainda assim, contemple benefícios pessoais e profissionais, sobretudo, nos adultos resilientes. | por |
dc.description.abstract | Em Portugal os níveis de escolarização e qualificação profissional são frequentemente baixos. Este facto acarreta exclusão social e desvalorização daquilo que são as aprendizagens adquiridas ao longo da vida nos contextos não formais e informais. O estudo a apresentar tem como objecto de análise o envolvimento de adultos pouco escolarizados no processo de RVCC – Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, nomeadamente, compreender o seu impacto em indivíduos com baixas qualificações, atendendo a aspectos como a resiliência e o desenvolvimento pessoal e vocacional. Para isso, contou com uma amostra de 52 indivíduos junto dos quais foi analisado o domínio vocacional. Foi também utilizada uma entrevista semi-estruturada administrada a 12 indivíduos permitindo dar forma ao perfil dos adultos que integram o reconhecimento de adquiridos. Os resultados apontam para que a passagem no processo, apesar de não produzir alterações no domínio vocacional, ainda assim, contemple benefícios pessoais e profissionais, sobretudo, nos adultos resilientes. | |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.identifier.citation | MEIRELES, S.; XAVIER, Maria Raúl - Educação e Formação de Adultos: Resiliência, Desenvolvimento Pessoal e Vocacional. In Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia Universidade do Minho, VII, Braga, Portugal, 4-6 Fevereiro, 2010. Actas do Simpósio. Braga: Universidade do Minho, 2010. ISBN 978-989-96606-0-1. p. 3819-3833 | por |
dc.identifier.isbn | 9789899660601 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/11766 | |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Universidade do Minho | |
dc.subject | Educação de adultos | por |
dc.subject | Resiliência | por |
dc.subject | Orientação vocacional | por |
dc.title | Educação e formação de adultos: resiliência, desenvolvimento pessoal e vocacional | por |
dc.type | conference object | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Braga, Portugal | |
oaire.citation.endPage | 3833 | |
oaire.citation.startPage | 3819 | |
oaire.citation.title | Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia | |
person.familyName | Xavier | |
person.givenName | Maria Raul | |
person.identifier | GAA-8707-2022 | |
person.identifier.ciencia-id | 4118-1E28-9E4E | |
person.identifier.orcid | 0000-0002-2223-2000 | |
person.identifier.scopus-author-id | 36633642300 | |
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relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b8347478-a7a8-4bfb-ac3f-a995a0bf8105 |
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