A carregar...
Publicação
Gestão escolar e sucesso educativo : a ação do diretor de turma
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 792.62 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A autonomia de escola é valorizada sobretudo a nível da legislação e do discurso político sobre as escolas e os professores, traduzindo-se na tomada de decisões sobre os meios para contextualizar localmente as políticas definidas centralmente, mas a sua materialização depende da capacitação e do apoderamento dos gestores escolares. Este capítulo descreve e analisa um projeto de melhoria organizacional desenvolvido por uma escola básica e secundária do distrito do Porto. O objeto deste projeto de melhoria é a delegação e a apropriação de competências de decisão por parte de um conjunto de diretores de turma ao nível da organização do processo de ensino. A metodologia do estudo insere-se num paradigma qualitativo e recorre às técnicas da observação participante, da análise de documentos produzidos na escola e de um focus group com diretores de turma do 5.º e do 7.º anos. O estudo visa compreender as dinâmicas de apoderamento dos diretores de turma na implementação da organização do processo de ensino baseado em turmas contíguas.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação institucional Melhoria organizacional Ensino em equipa Liderança pedagógica
Contexto Educativo
Citação
MACHADO, Joaquim, GIL Paulo - Gestão escolar e sucesso educativo a ação do diretor de turma; PALMEIRÃO, Cristina; ALVES, José Matias - [coord.] - Ser autor, ser diferente, ser TEIP. Porto: Universidade Católica Editora, 2015. ISBN 978-989-8366-99-3.p. 61-80