Publicação
O ensino especializado da música em Portugal e em Cuba : análise e comparação do modelo organizativo e pedagógico
| datacite.subject.fos | Humanidades::Artes | |
| dc.contributor.advisor | Pertzborn, Florian | |
| dc.contributor.author | Garcia Rodríguez, Sara Maria | |
| dc.date.accessioned | 2015-07-28T07:47:05Z | |
| dc.date.available | 2015-07-28T07:47:05Z | |
| dc.date.issued | 2015-04-10 | |
| dc.date.submitted | 2014 | |
| dc.description.abstract | A música é uma das expressões artísticas mais praticada em todo o mundo. Em cada país, o ensino especializado desta arte processa-se segundo estruturas organizativas e pedagógicas muito próprias, influenciadas pelos seus contextos históricos, políticos, socioculturais e económicos. O presente estudo investiga o ensino especializado da música em dois países distintos: Portugal e Cuba, e procura, através de uma análise comparativa, identificar as suas semelhanças e diferenças, bem como as vantagens e debilidades de cada um. Focando aspetos relacionados com o tipo de escolas que ministram o ensino artístico especializado em ambos países, os diferentes cursos, os regimes de frequência praticados, os financiamentos, as opções curriculares vigentes, entre outros aspetos relevantes, os resultados preliminares desta análise demonstram que existem semelhanças e diferenças, prós e contras, nos dois contextos em estudo. Assim, pretende-se que os dados apurados propiciem uma reflexão sobre as práticas atuais no âmbito desta área artística e sirvam de base para futuras investigações. | por |
| dc.description.abstract | Music is one of the most practiced artistic expressions worldwide. In each country, the processes involved in the specialized teaching of this art relate to their very own organizational and pedagogical frameworks, influenced by their historical, political, sociocultural and financial contexts. The present study investigates the specialized music schooling in two different countries: Portugal and Cuba, through a comparative analysis, to find their similarities and differences, strengths and weaknesses. Focusing on aspects related to the schools where music is part of the study plan in both countries, on its different courses, on the frameworks experienced, the necessary finance, and on the existing curriculum options, amongst other relevant considerations, preliminary results of this analysis show that there are similarities and differences, pros and cons in both contexts under study. Therefore, the data collected in this investigation aim to provide reflection on current practices within this area and as a basis for future investigations. | por |
| dc.identifier.tid | 201488418 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/18072 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Ensino especializado da música | por |
| dc.subject | Portugal | por |
| dc.subject | Cuba | por |
| dc.subject | Escolas vocacionais | por |
| dc.subject | Escolas profissionais | por |
| dc.subject | Specialized music schooling | por |
| dc.subject | Vocational schools | por |
| dc.subject | Professional schools | por |
| dc.title | O ensino especializado da música em Portugal e em Cuba : análise e comparação do modelo organizativo e pedagógico | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Música |