Educar pela arte : estratégia promotora de motivação e aprendizagem em crianças com necessidades especiais

Araújo, Daniela Gonçalves

http://hdl.handle.net/10400.14/53548

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Authors

Araújo, Daniela Gonçalves

Advisor(s)

Ponte, Filomena Ermida Costa Figueiredo Branco da

Abstract(s)

A Arte é de grande importância para o desenvolvimento humano, porque além de ser uma forma de expressão de um ponto de vista de uma civilização, é também um grande difusor de valores e costumes para nossa sociedade. Através da Arte, percecionamos o mundo, os costumes, os valores sociais, a organização da sociedade, a identidade humana de um determinado lugar e de uma época determinada. Ela interpõe o cotidiano das pessoas e proporciona ao ser humano a compreensão, expressar e recriar a sua existência. Neste estudo, a “Educação pela Arte” é ponderada como uma estratégia promotora de motivação e aprendizagem em crianças com NE - necessidades especiais, permitindo uma abordagem eficaz para fomentar a integração e a articulação das áreas científicas e as áreas de expressão. Através das expressões artísticas, visa-se evidenciar a criatividade como um veículo de inclusão, para o desenvolvimento cognitivo e social destas crianças. A presente dissertação tem como objetivo, promover as práticas pedagógicas inovadoras que integram a Arte no processo educativo, ressaltando intervenções que demonstram melhorias na autoestima, na comunicação e no engajamento dos alunos. Assim, pretende-se contribuir para a reflexão sobre a importância da Arte na formação de ambientes educacionais mais inclusivos e estimulantes, promovendo uma aprendizagem inclusiva que se transforme em sucesso escolar.

Art is of great importance for human development, because as well as being a form of expression of a civilisation's point of view, it is also a great disseminator of values and customs for our society. Through art, we perceive the world, customs, social values, the organisation of society, the human identity of a particular place and a particular time. It interweaves people's daily lives and allows human beings to understand, express and recreate their existence. In this study, ‘Education through Art’ is considered as a strategy to promote motivation and learning in children with SEN - special needs, enabling an effective approach to foster the integration and articulation of scientific areas and areas of expression. Through artistic expressions, the aim is to emphasise creativity as a vehicle for inclusion, for the cognitive and social development of these children. This dissertation is to promote innovative pedagogical practices that integrate art into the educational process, highlighting interventions that demonstrate improvements in students' self-esteem, communication and engagement. The aim is to contribute to reflection on the importance of art in creating more inclusive and stimulating educational environments, promoting inclusive learning that turns into school success.