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A implementaĆ§Ć£o do ensino em grupo na classe de violino no Centro de Cultura Musical : estudo de caso
| datacite.subject.fos | Humanidades::Artes | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Fonseca, Sofia InĆŖs Ribeiro LourenƧo da | |
| dc.contributor.author | Faria, JosƩ Duarte Silva | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-26T15:42:55Z | |
| dc.date.issued | 2015-04-30 | |
| dc.date.submitted | 2014 | |
| dc.description.abstract | O presente estudo enquadra-se na anĆ”lise dos resultados da implementaĆ§Ć£o do ensino em grupo, na classe de violino, no Centro de Cultura Musical (CCM). A democratizaĆ§Ć£o do ensino artĆstico especializado, deparou com cortes orƧamentais que levaram o CCM em 1995, a implementar o ensino de instrumento em grupo no 2Āŗ ciclo de estudos, na Ć”rea do piano, sopros e cordas, com o intuito de rentabilizar os recursos humanos e de proporcionar a aprendizagem musical a um maior nĆŗmero de alunos. A aplicaĆ§Ć£o desta metodologia nasce do conhecimento dos projetos de ensino em grupo em desenvolvimento na Arizona State University (ASU). O objetivo principal desta dissertaĆ§Ć£o centra-se na averiguaĆ§Ć£o do grau de preparaĆ§Ć£o dos alunos apĆ³s dois anos de ensino em grupo, nas vantagens e desvantagens do ensino em grupo e no consequente crescimento da classe de violino. Para a recolha de dados foi analisado o arquivo informĆ”tico do CCM e da Artave e foram usados dois instrumentos de inquiriĆ§Ć£o: questionĆ”rios aplicados a sessenta e dois alunos de violino do 5Āŗ e 6Āŗano do CCM, a seis Professores de violino do CCM, a cinco professores da Artave e uma entrevista ao Diretor PedagĆ³gico do CCM. Os resultados deste estudo demonstram que o ensino em grupo, implementado no CCM, apesar de algumas sugestƵes de correĆ§Ć£o, tem permitido o desenvolvimento de uma classe instrumental, preparada e motivada a prosseguir os seus estudos. Os dados recolhidos, comprovam o contributo dado por esta instituiĆ§Ć£o de ensino, para uma democratizaĆ§Ć£o do ensino artĆstico. As conclusƵes deste estudo de investigaĆ§Ć£o apresentam resultados, cujo conteĆŗdo consideramos constituir da maior relevĆ¢ncia a todas as escolas e profissionais de ensino interessados em explorar esta temĆ”tica. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This investigation aims at analysing the results of the group teaching practice in the violin class at the āCentro de Cultura Musicalā (CCM). In 1995, the democratization of the specialized artistic education encountered budget cuts that led to the implementation of group instrumental lessons along the 2nd cycle of studies in the piano, winds and strings areas, in order to maximize the human resources and to provide musical education to the largest possible number of students. The use of this methodology was born from the knowledge of the teaching group projects developed in the Arizona State University (ASU). The main goal of this research is verifying the studentsā level of preparation after two years of group lessons, the advantages and disadvantages of group teaching and the consequent growth of the violin class. For the data collection, the CCM and ARTAVE computer files were examined and analysed and two different types of survey were used: 62 questionnaires to violin students from 5th to 6th year of the CCM, 6 questionnaires to CCM violin teachers and 5 to ARTAVE teachers and an interview to the CCM Pedagogical Director. The results of this study show that the group teaching implemented in the CCM has led to the development of an instrumental class prepared and motivated to continue their studies, even though some amendments are suggested. The collected data also proved the contribution of this institution to the artistic education democratization. The conclusions of this investigation bring up information that may be relevant to all music schools and teachers interested in exploring this subject. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201488388 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/20762 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.title | A implementaĆ§Ć£o do ensino em grupo na classe de violino no Centro de Cultura Musical : estudo de caso | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de MĆŗsica |