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Publicação

O desenho dos pré-adolescentes : temáticas e representações : um estudo de caso numa turma de 7º ano

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorCoquet, Maria Eduarda Ferreira
dc.contributor.authorDias, Rosália Maria de Oliveira
dc.date.accessioned2019-04-15T07:33:31Z
dc.date.issued2012
dc.date.submitted2012
dc.description.abstractO presente relatório de estágio procura estabelecer relações entre desenhos e produções dos pré-adolescentes, suas temáticas e representações e a cultura visual dos mesmos, através de evidências culturais, sociológicas, pessoais demonstradas nessas mesmas produções. Trata-se de um estudo de caso exploratório realizado durante a prática de ensino supervisionada na lecionação da disciplina de educação visual a uma turma de sétimo ano de escolaridade, numa amostra constituída por vinte e cinco alunos de idades entre os onze e os treze anos. O trabalho de campo foi constituído por cinco exercícios de desenho e/ou pintura em que foi proposto inicialmente um desenho livre e seguidamente as temáticas: amizade, alegria, tristeza, adolescência. Com base nas informações e dados recolhidos durante o trabalho de campo, análise dos desenhos e produções artísticas realizadas, dados socioeconómicos dos alunos, desenvolveu-se a análise de dados, procurando analisar de que modo a “literacia visual” destes alunos pré-adolescentes e as suas características pessoais, sociais e culturais, se manifestam nas temáticas e representações evidenciadas nas suas produções artísticas. O trabalho procurou dar-nos uma melhor compreensão dos alunos como indivíduos com características próprias da sua faixa etária, motivações e interesses diversos, experimentando pedagogias diferenciadas, de forma a ir ao encontro da sua cultura, motivações e desejos, superando dificuldades, promovendo e incentivando o gosto pelo desenho.pt_PT
dc.description.abstractThis internship report seeks to establish relations between preadolescents drawings and production, their thematic and own visual culture representations through cultural, sociological and personal evidences demonstrated in those productions. This is an exploratory case study conducted during the supervised teaching practice in the discipline of visual education to a of seventh grade class - a sample of twenty-five students aged between eleven and thirteen. Fieldwork consisted of five exercises in drawing and / or painting in which it was initially proposed a free drawing and then the themes: joy, sadness, friendship, adolescence. Based on information and data collected during the field work, on the analysis of designs, on the artistic productions performed and on the socioeconomic data of students, a data analysis was developed, assessing how the "visual literacy" of students and pre-teens and their personal, social and cultural characteristics, were manifested in the themes and representations of their artistic productions. The study sought to give us a better understanding of students as individuals with characteristics specific to their age group, of their motivations and diverse interests, through experimentation of differentiated pedagogies so as to meet their culture, incentives and desires, while overcoming difficulties, promoting and encouraging the taste for drawing.pt_PT
dc.identifier.tid201676710pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/27406
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectCultura visualpt_PT
dc.subjectPré-adolescênciapt_PT
dc.subjectEnsino artísticopt_PT
dc.subjectDesenhopt_PT
dc.subjectRepresentaçãopt_PT
dc.subjectVisual culturept_PT
dc.subjectPre-adolescencept_PT
dc.subjectArts educationpt_PT
dc.subjectDrawingpt_PT
dc.subjectRepresentationpt_PT
dc.titleO desenho dos pré-adolescentes : temáticas e representações : um estudo de caso numa turma de 7º anopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsrestrictedAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundáriopt_PT

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