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Desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada e Relatório, do Mestrado em Ensino de Informática, da Faculdade de Ciências Sociais, da Universidade Católica Portuguesa – Braga, este relatório pretende apresentar todas as atividades letivas e não letivas realizadas, durante o estágio, inserido na prática de ensino supervisionada decorrida na Escola E.B. 2 e 3 André Soares, em Braga.
Assim, apresenta a caraterização da escola e da turma, as atividades letivas e não letivas, as metodologias e estratégias utilizadas nas aulas e outras atividades, a descrição da investigação científica e as experiências e vivências extraídas, nas diversas fases e ao longo do estágio. Inclui, também uma componente científica, ou seja uma investigação realizada, elemento complementar desta formação. Esta seguiu a metodologia de estudo de caso, versando a utilização das WebQuests como suporte educativo facilitador da construção de um conhecimento organizado, para o professor e os alunos, na disciplina de TIC, do 9º ano de escolaridade, com o objetivo de aferir a aplicabilidade e potencialidade da WebQuest, como ferramenta de ensino e aprendizagem utilizável pelos professores na sala de aula da disciplina de TIC.
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Keywords
Ensino Aprendizagem Avaliação Professor Web 2.0 WebQuest Alunos Tecnologias de Informação e Comunicação Informática