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Orientador(es)
Resumo(s)
Em muitas Instituições do Ensino Superior (IES), os Learning Management
Systems (LMS) constituem-se como as únicas plataformas tecnológicas de utilização
comum a todos os intervenientes no processo formativo. Para potencializar
o uso dos LMS importa desenvolver sistemas de avaliação que associem a avaliação
diagnóstica (onde estamos?) e a prognóstica (quais os objectivos atingir?).
Realizou-se um estudo preliminar da utilização do LMS Blackboard, na Universidade
Católica do Porto (Católica - Porto), com o objectivo de fazer uma
primeira aproximação a um modelo de avaliação, que permita fazer um posicionamento
automático, com informação agregada por Unidade de Crédito (UC),
departamento e faculdade, da integração do LMS no processo formativo.
Descrição
Palavras-chave
Learning Management System Modelo de avaliação
Contexto Educativo
Citação
FERREIRA, Sérgio André ; ANDRADE, António - Aproximação a um modelo de análise da integração dos LMS no processo formativo. In MEMBIELA, Pedro ; CASADO, Natalia ; CEBREIROS, Maria Isabel (eds.) - La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria. Ourense: Educación Editora, 2012. ISBN: 978-84-15524-09-0. p. 317-321.