Publicação
Práticas pedagógicas supervisionadas e formação científica em contexto escolar
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| dc.contributor.advisor | Cardoso, Sílvia Maria Castro Fortes | |
| dc.contributor.author | Pires, João Miguel Vilaça | |
| dc.date.accessioned | 2013-09-04T14:56:39Z | |
| dc.date.available | 2013-09-04T14:56:39Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.date.submitted | 2012 | |
| dc.description.abstract | Este Relatório pretende documentar o percurso académico no âmbito do Mestrado em Ensino de Informática, do curso na Universidade Católica Portuguesa, particularmente no que se refere à componente prática de ensino supervisionado. Esta resultou, por um lado, num processo de capacitação científica e na sua implementação prática no exercício da docência em contexto escolar real, envolvendo atividades letivas e não letivas de ação educativa no Agrupamento de Mosteiro e Cávado. Pretende-se ainda ilustrar o trabalho científico desenvolvido que culminou com a elaboração de um artigo científico, intitulado “A utilização de tabletes na sala de aula” apresentado nas Jornadas de Ensino de Informática (JEI2012), organizadas no âmbito do mesmo Mestrado. O ambiente escolar de grande dinamismo, combinado com a componente científica de formação de professores, proporcionou um terreno fértil à criação de uma experiência de aprendizagem conectada e multivariada, consentânea com os princípios conectivistas e com bons resultados para os alunos. | por |
| dc.description.abstract | This report was produced in the context of academic course of Master in Informatics Teaching, in Universidade Católica Portuguesa, mainly concerning to Supervised Practice Learning Curricular Unit. This practice combined a scientific empowerment and the teaching experience in Mosteiro e Cávado Group of Schools. Another purpose of this document is to show the scientific research that resulted in a scientific paper called “The use of tablets in classroom” presented in the Conference of Informatics Teaching - JEI2012, organized by teachers and students of the Master course. The dynamic environment of the school, combined with the scientific knowledge and professor training were the positive background for a connected learning experience for students and a good collaborative work for teachers with good outcome for all. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/12640 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Tablet | por |
| dc.subject | Aprendizagem | por |
| dc.subject | Programa TIC | por |
| dc.subject | Práticas de ensino supervisionadas | por |
| dc.subject | Formação de professores | por |
| dc.subject | Processo de ensino e aprendizagem | por |
| dc.subject | Learning | por |
| dc.subject | TIC Program | por |
| dc.subject | Professor training | por |
| dc.subject | Supervised learning practice | por |
| dc.subject | Teaching / learning process | por |
| dc.title | Práticas pedagógicas supervisionadas e formação científica em contexto escolar | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.name | Mestrado em Estudos em Ensino de Informática |