| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 645.63 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A pesquisa se justifica pela necessidade de maior compreensão dos profissionais
da educação acerca da importância da educação continuada, uma vez que a mesma contribui para a garantia de uma educação qualitativa, resultando diretamente na qualidade do lecionar. A formação continuada vai além da qualidade do ensino; trata-se de um aspecto importantíssimo a ser considerado no que se refere à valorização profissional de forma articulada às condições de trabalho e salários, aliando-se à ampliação de sua competência técnico/ético/política e social , bem como da melhoria da escola como um todo. A importância atribuída à formação continuada de professores justifica-se, em
grande parte, pelas características da sociedade pós-moderna, que colocam novas exigências ao saber, ao saber fazer e, sobretudo, ao saber como fazer profissional, configurando a formação como um espaço-tempo não apenas de transmissão de conhecimentos, saberes, mas também de reflexão sobre a ação e análise, numa lógica de desestruturação/ reestruturação e construção de saberes, que reabilitem uma epistemologia da prática.