Publicação
Novas escolas, novos públicos: um olhar sociológico sobre a diversidade cultural no contexto educativo português
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Duque, Eduardo | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-01T13:50:16Z | |
| dc.date.available | 2025-10-01T13:50:16Z | |
| dc.date.issued | 2025-09-01 | |
| dc.description.abstract | Com base numa análise sociológica, o presente artigo analisa a crescente diversidade cultural nas escolas portuguesas como um reflexo das transformações sociais contemporâneas, como a globalização e novos padrões migratórios. O texto argumenta que a escola, enquanto campo de reprodução de relações sociais, enfrenta o desafio de repensar as suas estruturas, historicamente homogéneas, perante a pluralidade de identidades dos alunos. São abordadas as tensões entre o discurso da inclusão e as práticas que continuam a privilegiar determinados capitais culturais, gerando desigualdades. A análise foca-se ainda nas estratégias de adaptação e negociação identitária por parte dos alunos e nas metodologias desenvolvidas pelos professores para lidar com esta nova realidade. Sublinha-se, assim, a importância do “reconhecimento” substantivo das diferentes culturas, que exige uma reconfiguração dos currículos e das práticas pedagógicas para além de abordagens superficiais. O artigo aponta ainda as contradições do sistema educativo, que promove a competição e a padronização, em conflito com a necessidade de uma educação personalizada e intercultural. Em suma, o texto defende que a transformação da escola num espaço de cidadania intercultural e de justiça social requer uma ação intencional que valorize a diferença como um pilar de um projeto educativo emancipatório. | por |
| dc.identifier.citation | Duque, E. (2025). Novas escolas, novos públicos: um olhar sociológico sobre a diversidade cultural no contexto educativo português. In Novas escolas, novos públicos (32 ed., pp. 49-56). Centro de Formação Francisco de Holanda. | |
| dc.identifier.isbn | 972-96465 | |
| dc.identifier.other | 80f6268d-54f7-438f-af60-cd7fd06a9f54 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/55107 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | no | |
| dc.publisher | Centro de Formação Francisco de Holanda | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.title | Novas escolas, novos públicos: um olhar sociológico sobre a diversidade cultural no contexto educativo português | por |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 56 | |
| oaire.citation.startPage | 49 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
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