Publicação
Problematizar a formação inicial de professores: conhecer, ser e agir
| dc.contributor.author | Gonçalves, Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-15T12:34:23Z | |
| dc.date.available | 2017-11-15T12:34:23Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Gonçalves, D. (2015). Problematizar a formação inicial de professores: conhecer, ser e agir. In Formação Inicial de Professores [Textos do Seminário realizado na Universidade do Algarve a 29 de abril de 2015]. (pp. 304-303). Lisboa: CNE - Conselho Nacional de Educação | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8360-94-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/23397 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.publisher | CNE – Conselho Nacional de Educação | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.title | Problematizar a formação inicial de professores: conhecer, ser e agir | pt_PT |
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| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
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