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A família, comunidade de amor : contributo para o estudo do efeito da lecionação sobre a representação que as crianças têm da família
| datacite.subject.fos | Humanidades::Filosofia, Ética e Religião | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Trigo, Jerónimo dos Santos | |
| dc.contributor.advisor | Carvalho, Cristina Maria Ramos Cavalheira de Sá | |
| dc.contributor.author | Brites, Tânia Sofia Guerreiro | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-16T14:07:51Z | |
| dc.date.available | 2019-10-16T14:07:51Z | |
| dc.date.issued | 2019-10-02 | |
| dc.description.abstract | Falar de família hoje tem tanto de aliciante quanto de desafiante. Sendo esta a célula básica da sociedade, são os valores cultivados no seio familiar que vão vigorar na comunidade que a integra. Na atualidade, assiste-se a uma transformação nos princípios orientadores da instituição familiar, convertendo e modificando o grupo que é o primeiro a acolher e a transmitir as noções estruturantes de socialização, partilha e proteção. As famílias são diferentes e a perceção que os alunos têm destas é certamente pessoal e recheada de experiências de carácter subjetivo. Este poderia ser visto como um aspeto difícil de trabalhar com os alunos, mas esta diferenciação de conceitos e experiências, pode enriquecer as aprendizagens. No presente Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionado estuda-se o conceito de família apresentado pelas crianças do 5.ºC/D e a hipótese da Unidade Letiva 3 – A família, comunidade de amor, do 5.º ano se revelar fundamental para que os alunos percecionem a própria experiência familiar, de modo que possam posteriormente atuar sobre ela, modificando comportamentos, construindo novas atitudes ou mesmo encontrando soluções para os possíveis problemas familiares. Concluem-se que da UL 3 – A família, comunidade de amor, na disciplina de EMRC, contribui para a valorização da família enquanto “célula viva” da sociedade, para a participação de todos na vida em família e para a promoção de valores familiares comuns e estruturantes. Sugere-se assim que um reforço entre a cultura e a fé poderá ser resposta aos desafios atuais da sociedade e da educação pós-moderna. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Talking about family today is as exciting as it is challenging. Since this is the basic cell of society, it is the values cultivated in the family that will prevail in the community that integrates it. Today, we are witnessing a transformation in the guiding principles of the family institution, converting and modifying the group that is the first to welcome and transmit the structuring notions of socialization, sharing and protection. The families are different and the students' perception of them is certainly personal and full of subjective experiences. This could be seen as a difficult aspect of working with students, but this differentiation of concepts and experiences can enrich learning. This Final Report of the Supervised Teaching Practice studies the concept of family presented by the children of the 5th C/D and the hypothesis of the 5th grade teaching unit 3 - The family, love community, becoming fundamental for the students to perceive their own family experience, so that they can then act on it, changing behaviours, building new attitudes or even finding solutions to possible family problems. It is concluded that UL 3 - The family, the love community, in the discipline of EMRC, contributes to the appreciation of the family as a "living cell" of society, to the participation of all in family life and to the promotion of common and structuring family values. It is therefore suggested that a strengthening between culture and faith could be a response to the current challenges of society and post-modern education. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202287033 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/28377 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Família | pt_PT |
| dc.subject | Comunidade de amor | pt_PT |
| dc.subject | Questionários | pt_PT |
| dc.subject | Prática de ensino supervisionada | pt_PT |
| dc.subject | EMRC | pt_PT |
| dc.subject | Family | pt_PT |
| dc.subject | Love community | pt_PT |
| dc.subject | Questionnaires | pt_PT |
| dc.subject | Supervised teaching practice | pt_PT |
| dc.title | A família, comunidade de amor : contributo para o estudo do efeito da lecionação sobre a representação que as crianças têm da família | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ciências Religiosas | pt_PT |