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The Live2Work Project Results of pilot courses and their implications for the design, building, and development of life projects of young adults and adults in situations of professional vulnerability

2018-06-23Conference object Open access
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dc.contributor.authorPinto, Joana Carneiro
dc.contributor.authorBrazão, Vasco
dc.contributor.authorRebelo-Pinto, Helena
dc.date.accessioned2018-06-29T10:17:25Z
dc.date.available2018-06-29T10:17:25Z
dc.date.issued2018-06-23
dc.description.abstractA presente comunicação visa a apresentação dos mais recentes desenvolvimentos no Projeto Live2Work (ERASMUS+), no qual estão envolvidos quatro países europeus: Portugal, Dinamarca, república Checa e França. Este projeto destina-se a técnicos que trabalham no âmbito do apoio ao desenho, construção e desenvolvimento de projetos de vida de jovens adultos e adultos (18-30 anos) que se encontram em situação de vulnerabilidade profissional, quer nos seus países de origem, quer nos seus países de acolhimento (migrantes e refugiados). Para o efeito, é constituído por seis outputs, a saber: (i) um manual de enquadramento concetual ao projeto e à metodologia de trabalho, (ii) uma caixa de atividades organizada em diferentes módulos temáticos de acordo com as necessidades do público-alvo, (iii) um manual para a formação de técnicos, (iv) ações de formação/workshops para técnicos, (v) vídeos de disseminação do projeto e vídeos tutoriais das atividades, e (vi) uma plataforma de e-learning de acesso a todos os materiais que constituem o projeto. Ao longo deste trabalho serão apresentados os resultados dos cursos-piloto, realizados com técnicos (orientadores, formadores) de 3 países distintos, e que serviram de teste aos primeiros quatro outputs do projeto. Serão discutidas implicações para a construção de uma versão final destes outputs.pt_PT
dc.description.abstractWe herein present the most recent developments of the Live2Work Project (ERASMUS+, with the participation of Portugal, Denmark, the Czech Republic, and France). We present some of the results of the pilot courses that were conducted with technicians (conselors, mentors, trainers) from three different countries in order to test the project’s first two outputs. We also reflect on the importance of conducting pilot courses to build a final version of these outputs.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/25139
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relationProjeto financiado com o apoio da Comissão Europeia. N. 2016-1-PT01-KA204-0022780pt_PT
dc.subjectLive2Workpt_PT
dc.subjectjovens adultos e adultospt_PT
dc.subjectmigrantes e refugiadospt_PT
dc.subjectvulnerabilidade profissionalpt_PT
dc.titleThe Live2Work Project Results of pilot courses and their implications for the design, building, and development of life projects of young adults and adults in situations of professional vulnerabilitypt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSetúbal, Portugalpt_PT
oaire.citation.titleVI International Congress of Educational Sciences and Developmentpt_PT
person.familyNamePinto
person.givenNameJ.C.
person.identifier.ciencia-idD61D-1A4C-A61E
person.identifier.orcid0000-0001-8151-7412
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication09fd1928-4bcf-421b-a944-204f2ade96cf
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery09fd1928-4bcf-421b-a944-204f2ade96cf

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