Publicação
Estatuto do aluno : entre um código penal e um código educativo? : estudo de caso
| dc.contributor.author | Gomes, Cláudia | |
| dc.contributor.author | Matias Alves, José | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-06T11:45:59Z | |
| dc.date.available | 2016-04-06T11:45:59Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Esta comunicação insere-se numa dissertação de mestrado em curso. Tem como objeto descrever e compreender o sentido da evolução normativa do estatuto dos alunos nos últimos 10 anos, efetuar um balanço das práticas de procedimento disciplinar aplicadas no Agrupamento Ethos desde 2005, analisando-se as sanções disciplinares mais aplicadas e os deveres mais frequentemente desrespeitados, com o objetivo de analisar e avaliar o impacto das sanções disciplinares no aluno no que são atualmente enquanto pessoa. Integra ainda este estudo um registo dos docentes que mais frequentemente redigem participações disciplinares no sentido de percepcionar a sua leitura face à participação por si registada e à pertinência da sanção aplicada. Este estudo assume uma natureza de tipo caso, tendencialmente qualitativo. A análise é aferida com a realização de cinco focus group: grupos de atuais alunos e ex-alunos que foram objeto de procedimento disciplinar e de seus pais e de professores cujas participações disciplinares por si elaboradas deram origem a processos disciplinares. As opiniões dividem-se. Alguns dos elementos entrevistados partilham a ideia que a suspensão e o envio para casa pouco ou nada beneficia a aprendizagem e outros registam que as sanção atribuída foi de encontro ao esperado tendo aprendido algo com a sua aplicação. Esta representação de uma forma geral, responde à questão do tema da dissertação, assumindo assim o Estatuto do aluno um formato de código tendencialmente educativo. | pt_PT |
| dc.identifier.citation | GOMES, Cláudia ; MATIAS ALVES, José - Estatuto do aluno: entre um código penal e um código educativo?: Estudo de caso. In I Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano”, Porto, Portugal, 23-24 Julho 2015. MACHADO, Joaquim (coord.) - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do I Seminário Internacional. Porto: Universidade Católica Portuguesa. Faculdade de Educação e Psicologia, 2015. ISBN 978-989-99486-0-0. Vol. II – Comunicações Livres. p. 645-654 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/19534 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | http://www.porto.ucp.pt/external/kai/ATAS_VOL_II.pdf | pt_PT |
| dc.subject | Estatuto do aluno | pt_PT |
| dc.subject | Impacto disciplinar | pt_PT |
| dc.subject | Sanção | pt_PT |
| dc.subject | Educativo | pt_PT |
| dc.title | Estatuto do aluno : entre um código penal e um código educativo? : estudo de caso | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |