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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste estudo pretendemos avaliar de que forma as técnicas expressivas podem
contribuir para melhorar o desenvolvimento integral e harmonioso de uma criança com
transtorno do Espetro do Autismo através da realização de sessões de terapias expressivas
onde a criança vivenciou varias atividades expressivas e a autora observou e analisou a sua
eficácia no processo de desenvolvimento da criança.
O participante deste estudo trata-se de uma criança do sexo masculino de 9 anos de
idade portador de transtorno de espetro de autismo.
Para verificar a importância desta investigação utilizámos como instrumentos de
avaliação a observação de comportamentos da criança e o seu registo na grelha de
observação da atividade elaborada e adaptada a cada atividade proposta nas sessões.
Optamos por usar a investigação qualitativa onde apresentamos e descrevemos os
comportamentos apresentados pela criança. Notou-se uma evolução no decorrer do
processo.
In this study we aim to assess how expressive techniques can contribute to improve the integral and harmonious development of a child with Autism Spectrum Disorders through expressive therapy sessions where the child experienced several expressive activities and the author observed and analyzed its effectiveness in the process of child development. The sample of this study it is a male child of 9 years old carrier of pea. to verify the importance of this investigation we use as evaluation instruments observing the child's behaviors and their registration in the elaborate activity observation and adapted to each activity session proposals. We chose to use qualitative research where we present and describe the behaviour displayed by the child. Some evolution was noted during the process.
In this study we aim to assess how expressive techniques can contribute to improve the integral and harmonious development of a child with Autism Spectrum Disorders through expressive therapy sessions where the child experienced several expressive activities and the author observed and analyzed its effectiveness in the process of child development. The sample of this study it is a male child of 9 years old carrier of pea. to verify the importance of this investigation we use as evaluation instruments observing the child's behaviors and their registration in the elaborate activity observation and adapted to each activity session proposals. We chose to use qualitative research where we present and describe the behaviour displayed by the child. Some evolution was noted during the process.
Descrição
Palavras-chave
Terapias expressivas Transtorno do espetro de autismo (TEA) Desenvolvimento integral Expressive therapy Autism spectrum disorder Comprehensive development