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Publicação
Desigualdade de género entre colocadores de vidro : um exercício autoetnográfico na Globaldrive
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Autores
Resumo(s)
O presente estudo apresenta uma autoetnografia (AE) para explorar as dinâmicas de género no setor de colocação de vidro automóvel, examinando como as experiências da autora refletem e desafiam os papéis de género convencionais. A autoetnografia, enquanto método qualitativo, consegue alinhar na prática a teoria académica e as realidades organizacionais, isto é, combina a narrativa pessoal da autora com a análise e interpretação de padrões culturais dentro de um contexto específico. A sua natureza imersiva requer o envolvimento direto da autora no estudo, associando a perspetiva individual (auto) à compreensão cultural (ethnos) permitindo, desse modo, uma integração profunda no seu contexto social.O trabalho centra-se particularmente nas crenças e práticas que sustentam desigualdades de género, como a ideia de que certas funções técnicas seriam mais adequadas para homens. Aspetos como a distribuição de trabalho ou as oportunidades de progressão podem revelar desigualdades influenciadas pelo género e por estereótipos. Através de análises de situações concretas e reflexões pessoais, o estudo revela que as mulheres têm um desempenho semelhante ao dos homens, o que desafia os estereótipos ou crenças dominantes enraizadas. A importância do recrutamento inclusivo salienta-se como uma estratégia para alterar perceções e construir um ambiente mais equitativo. Esta autoetnografia permitiu à autora uma reflexão aprofundada sobre a sua prática profissional, gerando perspetivas relevantes para promover igualdade e inclusão em setores predominantemente masculinos, através do desafio a estereótipos e da valorização do mérito.
This study presents an autoethnography (AE) to explore gender dynamics in the automotive glass installation sector, examining how the author's experiences reflect and challenge conventional gender roles. Autoethnography, as a qualitative method, manages to align academic theory and organisational realities in practice, i.e., it combines the author's narrative with the analysis and interpretation of cultural patterns within a specific context. Its immersive nature requires the author's direct involvement in the study, combining the individual (auto) perspective with cultural understanding (ethnos), thus allowing for deep integration into her social context. The work focuses particularly on the beliefs and practices that underpin gender inequalities, such as the idea that certain technical roles are more suitable for men. Aspects such as the distribution of work or opportunities for advancement can reveal inequalities influenced by gender and stereotypes. Through analyses of concrete situations and personal reflections, the study reveals that women perform similarly to men, challenging entrenched stereotypes or dominant beliefs. The importance of inclusive recruitment is underscored as a strategy for shifting perceptions and fostering a more equitable environment. This autoethnography allowed the author to reflect deeply on her professional practice, generating relevant perspectives for promoting equality and inclusion in predominantly male sectors by challenging stereotypes and valuing merit.
This study presents an autoethnography (AE) to explore gender dynamics in the automotive glass installation sector, examining how the author's experiences reflect and challenge conventional gender roles. Autoethnography, as a qualitative method, manages to align academic theory and organisational realities in practice, i.e., it combines the author's narrative with the analysis and interpretation of cultural patterns within a specific context. Its immersive nature requires the author's direct involvement in the study, combining the individual (auto) perspective with cultural understanding (ethnos), thus allowing for deep integration into her social context. The work focuses particularly on the beliefs and practices that underpin gender inequalities, such as the idea that certain technical roles are more suitable for men. Aspects such as the distribution of work or opportunities for advancement can reveal inequalities influenced by gender and stereotypes. Through analyses of concrete situations and personal reflections, the study reveals that women perform similarly to men, challenging entrenched stereotypes or dominant beliefs. The importance of inclusive recruitment is underscored as a strategy for shifting perceptions and fostering a more equitable environment. This autoethnography allowed the author to reflect deeply on her professional practice, generating relevant perspectives for promoting equality and inclusion in predominantly male sectors by challenging stereotypes and valuing merit.
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Palavras-chave
Autoetnografia Desigualdade de género Inclusão Estereótipos de género Autoethnography Gender equity Gender stereotypes
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