| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 3.88 MB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
The Portuguese system of professional habilitation and certification, managed by IEFP
(Instituto de Emprego e Formação Profissional) provides a broad offer of professional
courses, as well as several mechanisms for validation of professional skills. The typical
student pro le has been changing over time and there is now a signi cant percentage
of under motivated individuals with low basic skills. In order to address this change
in the students pro le it is urgent to adopt teaching strategies that can reach them in
a more e ective way and help them setting goals that can improve their personal and
professional situation.
This work describes the adaptation process of a course on spreadsheets, integrated
in a professional diploma on Events organisation and management. Unlike the standard
approach, we actively used communication and Information technologies in the
classroom, namely with the use of the Moodle platform , both as a document repository
for use during and o class, and a communication channel outside class.
The contents were produced with Microsoft Word and Microsoft Excel and made
available through the Moodle plattform. A substantial part of the contents made
available in the platform was previously built in eXeLearning, following the SCORM
format. The design process followed the ADDIE methodology, targeted at providing
actual working capacity with spreadsheets in a professional environment.
The validation and evaluation of the model and of the produced contents was performed
through surveys by questionnaire with a control population. A set of formative
evaluation events was also used to correct the learning evolution and the contents organisation.
The analysis of the questionnaire results shows that the adopted strategy
improved student grades as well as their perception of the course organisation.
O sistema Português de formação e qualificação profissional, a cargo do Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP), possui uma oferta diversificada de cursos profissionais e de qualificação. O perfil dos formandos que procuram estes cursos tem-se alterado, verificando-se uma prevalência de estudantes com um grave défice de motivação e competências básicas. Esta alteração de perfil dos estudantes suscita a adopção de novas estratégias que permitam chegar a estes com mais eficácia. O presente trabalho consiste na adaptação de um curso sobre Folhas de Cálculo, inserido numa acção de formação em Organização e gestão de eventos. Ao contrário da abordagem usual, foi utilizada em sala de aula a plataforma Moodle, enquanto repositório de conteúdos e ferramenta de comunicação fora dos períodos lectivos. Os conteúdos foram desenvolvidos com o Microsoft Word e Microsoft Excel, sendo depois disponibilizados através da referida plataforma para utilização em aula. Uma parte substancial dos materiais colocados na plataforma foram previamente preparados na aplicação eXeLearning, e segundo a norma SCORM. O desenvolvimento dos conteúdos foi feito seguindo o modelo ADDIE, orientado para o objectivo de conferir capacidade efectiva de trabalho com folhas de cálculo em contexto profissional. A validação e avaliação do modelo e dos conteúdos produzidos foi realizada através de inquérito por questionário, com grupo de controle. Foi também utilizado um conjunto de actividades de avaliação formativa para ajustar o método de trabalho em aula e a organização dos materiais. A análise dos resultados dos inquéritos permitiu confirmar as vantagens desta abordagem, quer a nível do sucesso académico quer a nível da percepção dos formandos sobre o funcionamento do curso.
O sistema Português de formação e qualificação profissional, a cargo do Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP), possui uma oferta diversificada de cursos profissionais e de qualificação. O perfil dos formandos que procuram estes cursos tem-se alterado, verificando-se uma prevalência de estudantes com um grave défice de motivação e competências básicas. Esta alteração de perfil dos estudantes suscita a adopção de novas estratégias que permitam chegar a estes com mais eficácia. O presente trabalho consiste na adaptação de um curso sobre Folhas de Cálculo, inserido numa acção de formação em Organização e gestão de eventos. Ao contrário da abordagem usual, foi utilizada em sala de aula a plataforma Moodle, enquanto repositório de conteúdos e ferramenta de comunicação fora dos períodos lectivos. Os conteúdos foram desenvolvidos com o Microsoft Word e Microsoft Excel, sendo depois disponibilizados através da referida plataforma para utilização em aula. Uma parte substancial dos materiais colocados na plataforma foram previamente preparados na aplicação eXeLearning, e segundo a norma SCORM. O desenvolvimento dos conteúdos foi feito seguindo o modelo ADDIE, orientado para o objectivo de conferir capacidade efectiva de trabalho com folhas de cálculo em contexto profissional. A validação e avaliação do modelo e dos conteúdos produzidos foi realizada através de inquérito por questionário, com grupo de controle. Foi também utilizado um conjunto de actividades de avaliação formativa para ajustar o método de trabalho em aula e a organização dos materiais. A análise dos resultados dos inquéritos permitiu confirmar as vantagens desta abordagem, quer a nível do sucesso académico quer a nível da percepção dos formandos sobre o funcionamento do curso.