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A importância da singularidade da expressão artística na didática da Educação Visual
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| datacite.subject.fos | Humanidades::Artes | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Palhinha, Maria Helena Cardoso | |
| dc.contributor.author | Morais, Maria da Conceição de Matos Pereira de | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-25T11:45:50Z | |
| dc.date.available | 2016-11-25T11:45:50Z | |
| dc.date.issued | 2016-01-26 | |
| dc.date.submitted | 2015 | |
| dc.description.abstract | Pretendemos que o ensino se torne de grande utilidade na prática, ao incorporar a disciplina de Educação Visual do 3º Ciclo do Ensino Básico, a qual demonstra de forma clara a singularidade que envolve o aluno, através da expressão que vai desenvolvendo. Nos tempos atuais, a singularidade é considerada essencial, dando-nos uma maior consciência daquilo que provavelmente interfere nas diferenças que se estabelecem entre cada pessoa, tornando-as naquilo que elas são. Foi estabelecido como campo de estudo, uma turma de 7ºAno de escolaridade, com 30 alunos, os quais realizaram um conjunto de propostas selecionadas de entre os conteúdos constantes do programa da disciplina. Apurou-se, deste modo, um conjunto de informações essenciais para observação da singularidade presente em cada aluno. Para o seu estudo, elaboraram-se grelhas de registo com os dados obtidos que permitiram a análise dos desenhos efetuados por cada um dos alunos da turma. As conclusões deste estudo permitiram-nos reforçar o princípio de que a singularidade, presente em cada um dos alunos na disciplina de Educação Visual, deve ser promovida e desenvolvida. | pt_PT |
| dc.description.abstract | We aim for the education to achieve great utility in practice, by incorporating the discipline of Visual Education of the 3rd Cycle of Basic Education, as to demonstrate more clearly the singularity which involves the student, through the development of the expression. Nowadays, singularity is considered as essential, providing us a greater conscience of what probably interferes with the differences that are established within each person, turning the people in what they are. In a study project, it was established a 7th year class with 30 students, which carried out a group of work proposals selected from the usual syllabus content. This way, we established a set of essential information for the purposes of observing the singularity present on each student. For this purpose, we designed tables in order to record the data for the analysis of the drawings performed by each of the students at the class. This study stands by the principle that the singularity, which is present in all the students in the discipline of Visual Education, should be encouraged and developed. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201677601 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/20971 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Expressão artística | pt_PT |
| dc.subject | Singularidade | pt_PT |
| dc.subject | Educação visual | pt_PT |
| dc.subject | Artistic expression | pt_PT |
| dc.subject | Singularity | pt_PT |
| dc.subject | Visual education | pt_PT |
| dc.title | A importância da singularidade da expressão artística na didática da Educação Visual | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário |