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Publicação
Um percurso de aquisição de competências na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica
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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório surge como elemento central do percurso realizado no Curso de Mestrado em Enfermagem, com especialização em Enfermagem Médico Cirúrgica, na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, através de um percurso de aquisição e desenvolvimento de competências pessoais e profissionais. O desenvolvimento de competências é um processo contínuo e revestido por grande dinamismo, no qual importa referir as oportunidades de aprendizagem que os contactos diretos com a prática proporcionaram. Neste caso, e por ordem cronológica, no Serviço de Urgência, Instituto Nacional de Emergência Médica e numa Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente. O relatório tem como objetivos apresentar o percurso de aquisição e desenvolvimento de competências com vista à aquisição do grau de mestre e título de Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área da Pessoa em Situação Crítica, bem como contribuir para a continuidade da construção do saber em Enfermagem, em ordem à evolução profissional e pessoal contínua, centralizada na prática refletida e fundamentada. Este, recorre a uma abordagem critico-reflexiva, através das experiências vivenciadas no contextos clínicos, reflexão individual e revisão de literatura sobre um método de reflexão da prática e o seu impacto nas equipas, o debriefing. Este surge como uma ferramenta de reflexão e partilha de conhecimento entre as equipas com o intuito de melhorar práticas futuras e assim ser um promotor de uma melhoria da qualidade de cuidados. Ao longo do relatório, tendo sempre por base a evidência científica atual é relacionada a teoria com a prática. A prestação de cuidados à Pessoa em Situação Crítica, requer um cuidado especializado e dinâmico de conhecimento para dar resposta à sua elevada complexidade.
This report is at the heart of the course taken in the Master's Degree in Nursing, with specialization in Medical-Surgical Nursing, in the area of Nursing for the Critically Ill Person, through a journey of acquisition and development of personal and professional skills. The development of skills is a continuous and dynamic process, in which it is important to mention the learning opportunities that direct contact with practice has provided. In this case, and in chronological order, in the Emergency Department, the National Institute for Medical Emergencies and in a Multipurpose Intensive Care Unit. The aim of this report is to present the process of acquisition and development of skills with a view to obtaining a Master's degree and the title of Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing in the Area of Critically Ill Person, as well as to contribute to the continuing construction of knowledge in nursing with a view to continuous professional and personal development, centered on reflective and reasoned practice. It uses a critical-reflective approach, through experiences in clinical contexts, individual reflection and a literature review on a method of reflecting on practice and its impact on teams, debriefing. This emerges as a tool for reflection and knowledge-sharing between teams with the aim of improving future practices and thus being a promoter of improved quality of care. Throughout the report, based on current scientific evidence, theory is related to practice. The provision of care to people in a critical situation requires specialized care and dynamic knowledge in order to respond to its high complexity.
This report is at the heart of the course taken in the Master's Degree in Nursing, with specialization in Medical-Surgical Nursing, in the area of Nursing for the Critically Ill Person, through a journey of acquisition and development of personal and professional skills. The development of skills is a continuous and dynamic process, in which it is important to mention the learning opportunities that direct contact with practice has provided. In this case, and in chronological order, in the Emergency Department, the National Institute for Medical Emergencies and in a Multipurpose Intensive Care Unit. The aim of this report is to present the process of acquisition and development of skills with a view to obtaining a Master's degree and the title of Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing in the Area of Critically Ill Person, as well as to contribute to the continuing construction of knowledge in nursing with a view to continuous professional and personal development, centered on reflective and reasoned practice. It uses a critical-reflective approach, through experiences in clinical contexts, individual reflection and a literature review on a method of reflecting on practice and its impact on teams, debriefing. This emerges as a tool for reflection and knowledge-sharing between teams with the aim of improving future practices and thus being a promoter of improved quality of care. Throughout the report, based on current scientific evidence, theory is related to practice. The provision of care to people in a critical situation requires specialized care and dynamic knowledge in order to respond to its high complexity.
Descrição
Palavras-chave
Nursing Specialist nurse Person in critical situation Debriefing Skills development Enfermagem Enfermeiro especialista Pessoa em situação crítica Desenvolvimento de competências
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