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FCH - Dissertações de Mestrado / Master Dissertations

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http://hdl.handle.net/10400.14/2545

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  • O trabalho colaborativo assente na utilização de ferramentas TIC
    Publication . Gomes, Toni da Silva; Lagarto, José Reis
    Na actual sociedade da informação e da comunicação, cheia de mudanças tecnológicas capazes de afectar as mais distintas áreas sociais e profissionais, é essencial aprender continuamente e durante toda a vida para se poderem aproveitar as oportunidades que essas mudanças acarretam. Visando ultrapassar as barreiras espácio-temporais, actualmente e cada vez mais no futuro, a aprendizagem ao longo da vida basear-se-á na pesquisa e na partilha de conteúdos online. De um estudo individualista e solitário caminha-se para um paradigma de colaboração entre indivíduos com interesses comuns. Nesta nova forma de construção do conhecimento, as novas ferramentas tecnológicas desempenham um papel fundamental ao permitirem a utilização, recombinação e armazenamento de grandes quantidades de informação. No entanto é interessante saber se existem vantagens na introdução das tecnologias informáticas ao nível da aprendizagem e da colaboração entre alunos nos primeiros anos da aprendizagem formal e de que modo é que essas vantagens se processam. Por outro lado, é fundamental a percepção que os intervenientes no processo educativo têm acerca do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em contexto de sala de aula. Neste trabalho de investigação qualitativa, inserido no Mestrado de Ciências da Educação – Especialização em Informática Educacional, abordando-se temas como a aprendizagem, as TIC e o trabalho colaborativo, procurou averiguar-se acerca das potencialidades das ferramentas informáticas enquanto promotoras de aprendizagens colaborativas no 1.º Ciclo. Após a revisão da literatura e com o objectivo de responder à questão de investigação pré-estabelecida, reuniram-se informações através da observação directa dos alunos em contexto de sala de aula e da aplicação de entrevistas aos discentes e às professoras. Analisados e relacionados os dados recolhidos, este estudo evidencia que as TIC influenciam positivamente a motivação para a aprendizagem, promovem o trabalho colaborativo em grupo e contribuem para a apreensão de regras sociais.
    2011-07-19Master thesis Restricted access Show more