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- Diocese de Elvas : 1570-1636 : criação, organização e recepção tridentinaPublication . Pimenta, José Manuel Pasadas Figueira; Barbosa, David SampaioEste estudo tem por fim abordar o contexto histórico da criação da Diocese de Elvas ocorrida no ano de 1570. Iremos analisar o modo como se procedeu à fundação deste bispado nos seus contextos específicos, evidenciando as suas tensões, confrontos e problemáticas próprias, nomeadamente, entre o cardeal D. Henrique, arcebispo de Évora e o cabido da Sé eborense. Posteriormente, ainda que de forma sucinta, apresentaremos as biografias dos cincos primeiros bispos elvenses, pois, constituem figuras fundamentais para ilustrar a história deste bispado. A compreensão das suas origens familiares e das suas redes de relações serão determinantes para percebermos as potencialidades e os condicionalismos evidenciados ao longo do seu percurso na diocese elvense. Por último, abordaremos a questão da recepção dos cânones tridentinos em Portugal e, em particular, neste bispado. Sendo uma diocese criada no contexto pós-tridentino, tinha, na sua génese, o enorme desafio de acolher e de se deixar modelar pelas orientações tridentinas. Para isso, iniciámos este nosso estudo revisitando a história do Concílio de Trento para analisar, de seguida, as implicações da presença portuguesa no mesmo Concílio.
- Para uma pedagogia ao serviço da vida : uma abordagem a partir da Unidade Letiva I do 9º ano : dignidade humanaPublication . Pinto, Dina Maria Santos; Pereira, Américo; Ambrosio, Juan Francisco
- O desafio da esperança : fundamentos e práticas pedagógicas concernentes à unidade letiva 1 do programa do 6º ano de Educação Moral e Religiosa CatólicaPublication . Marques, Orlando Miguel Rodrigues; Teixeira, Alfredo; Ambrosio, Juan Francisco
- Os desafios ambientais do sistema fiscalPublication . Vítor, Joana Patrícia Correia Miranda Andrade; Soares, Cláudia Alexandra Dias
- A Legião de Maria em Portugal : 1949-2013Publication . Cação, Manuel Pereira; Nunes, José Manuel da Silva
- Relatório de estágioPublication . Ferreira, Sara Luísa de Azevedo; Azevedo, Ângela Maria Pereira e SáO presente relatório tem como objectivo descrever o estágio curricular realizado no ano lectivo de 2012/2013 no âmbito do mestrado em Psicologia da Educação, da Faculdade de Filosofia de Braga, da Universidade Católica Portuguesa. O estágio decorreu no Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco e no total contabilizaram-se 537 horas. A sua realização tem como principal objectivo permitir a aquisição e consolidação das competências necessárias ao exercício da função como Psicólogo. No presente relatório, inicialmente apresenta-se o papel do psicólogo educacional, posteriormente a caracterização da instituição de estágio, seguindo-se a descrição das atividades de observação, observação/intervenção e intervenção de estágio. Por fim, realiza-se uma conclusão do relatório e uma reflexão do estágio acerca das dificuldades enfrentadas e das aprendizagens obtidas.
- Promoção de competências empreendedoras no contexto de ensino-aprendizagem das artes visuaisPublication . Vieira, Joana Esmeralda Antunes; Palhinha, Maria Helena Cardoso; Coelho, Sophia ThenaisieA promoção de competências empreendedoras apresenta-se como um assunto debatido no panorama da educação contemporânea. O Projeto de Educação para o Empreendedorismo, editado em 2007 pela Direção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, apresenta-se sob a forma de um Guião de Promoção do Empreendedorismo na Escola, proporcionando linhas orientadoras, conceitos e visões que adotamos, adaptando à realidade pedagógica com que nos deparamos. O estudo do empreendedorismo e das competências chave para o seu desenvolvimento no contexto escolar, da sua potencialidade no ensino artístico e secundário, e da metodologia de eleição para a sua promoção – a pedagogia de projeto – culminou com a construção de um modelo de intervenção pedagógica (MIP) que teve como objetivo a promoção das competências empreendedoras no contexto de ensino-aprendizagem das artes visuais. Para contribuir para o esclarecimento empírico sobre o desenvolvimento das competências empreendedoras por parte dos alunos no quadro da nossa intervenção pedagógica, foi construído um quadro de indicadores de competências, e um conjunto de grelhas de observação e recolha de dados utilizadas na análise da nossa intervenção pedagógica.