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- Diversidades (inter)culturais na prática clínica : estudo comparativo da relação médico paciente em Portugal e França na consulta privada de medicina dentáriaPublication . Morais, Sandy Marques; Capucho, FilomenaTal como muitos outros profissionais, os médicos dentistas têm demonstrado uma vontade crescente de procurar novas oportunidades, exercendo a sua profissão fora do país de origem. Esta mobilidade progressiva torna necessário o conhecimento por parte dos médicos dentistas das diferenças (inter)-culturais na relação médico-paciente. A problemática subjacente ao tema de tese proposto leva-nos a reflectir sobre a existência de uma unidade cultural europeia na prática clinica, que ultrapassa as diversidades nacionais. Portugal e França poderão, pois, constituir exemplos possíveis dentro desta unidade. Através da observação de 40 consultas (amostra de 4 médicos dentistas – 2 franceses e 2 portugueses – e 10 consultas para cada médico), pretendemos verificar se as diversidades culturais próprias a cada país permanecem visíveis ao longo da consulta e se influenciam os aspectos socio-comunicacionais da prática clínica. Através da observação da abordagem linguística e comportamentalista do médico dentista e do paciente, determinamos as diferenças e semelhanças culturais na relação médico paciente em Portugal e em França. Da análise dos resultados, verificou-se a existência de semelhança linguística no discurso estabelecido entre médico e paciente, as diferenças culturais sendo mais visíveis na componente não verbal. Numa visão global, comprovou-se que os quatro médicos dentistas – independentemente da sua nacionalidade, género ou idade – demostraram-se competentes em estabelecer uma relação médico paciente eficiente. Nesta perspectiva, ultrapassam-se as culturas nacionais alcançando uma cultura profissional - a dos médicos dentistas. Conseguindo um consenso sobre a existência de uma unidade cultural europeia na prática clínica de Medicina Dentária para além de diversidades locais ou nacionais, pretendemos com este trabalho melhorar o conhecimento dos médicos dentistas e estudantes da área sobre a relevância da comunicação (inter)-cultural em saúde
- Performance evaluation of an Export Promotion Agency : Music Finland case studyPublication . Lamberg, Leena Linnea; Vale, Rita Coelho doThis dissertation focuses on performance evaluation of export promotion agencies (EPA) through a case study on Music Finland, an export promotion agency, and their initiative in the UK. The organization’s current actions to promote Finnish music in the UK and the metrics in place are examined in detail, followed by a literature review of extant theories on the related topics of exporting, branding and country-‐of-‐origin effect. A new metric of applied service quality gaps analysis is introduced to identify follow-‐up procedures for the organization to implement in the future. Within the UK initiative Music Finland promotes Finnish artists through allocating funding, providing marketing assistance, organizing promotional activities and offering training to increase export know-‐how, which is well in line with the EPA activities identified in the literature. The current metrics are mainly financial and descriptive, with a relatively strong focus on collecting client feedback. In line with previous research findings in literature that emphasize the importance of a strong organizational brand, service quality and stakeholder relationships, a new metric of service quality gaps analysis is introduced to assess the service quality perceptions of the UK partners and Finnish client organizations. The management practices and metrics in place together with the service quality gaps analysis can be used as a benchmark for other EPAs on performance evaluation, and can provide basis for further research in the field of performance evaluation of export promotion agencies.
- Glico-OralOma na perimplantitePublication . Costa, Nuno André Fernandes; Barros, Marlene Tourais de; Manadas, Bruno JoséApesar da ênfase da medicina dentária preventiva nos últimos anos, continua a ser elevado o número de indivíduos parcial ou totalmente desdentados, necessitando de tratamentos que devolvam a funcionalidade. Nesse sentido, a implantologia tem-se tornado a área de eleição para que esses problemas sejam minimizados, proporcionando uma melhor qualidade de vida. A periimplantite, uma falha tardia dos implantes dentários, é definida como um processo inflamatório que afeta os tecidos circundantes de um implante osteointegrado em função, resultando na perda de osso de suporte. Esta patologia tem consequências tanto a nível económico como na saúde oral dos pacientes. Assim, urge identificar os mecanismos moleculares que estão envolvidos nesta patologia. O objetivo deste trabalho consiste e identificar as proteínas alteradas e as glicoproteínas cuja atividade possa ser modificada, de modo a identificar não só os processos moleculares que se encontram comprometidos na periimplantite, mas também esclarecer o contributo da flora que está presente de forma diferenciada nesta patologia. Recorrendo à biomedicina computacional, foi possível tratar dados no sentido de equacionar razões moleculares subjacentes à periimplantite. O estabelecimento do proteoma da periimplantite possibilitou adicionar 39 proteínas à base de dados OralCard, permitindo pela primeira vez compilar informação relativamente à periimplantite nesta base de dados. A caracterização funcional do OralOma da periimplantite permitiu identificar alterações em determinadas funções moleculares, processos biológicos e vias de sinalização. Não foi possível determinar o GlicOralOma devido à escassez de informações. Relativamente ao microbioma da periimplantite verificou-se existir escassez de estudos nesta área, sendo apenas identificados 5 géneros como aumentados na periimplantite. De igual forma, verificou-se uma escassez de dados que permitissem estabelecer relações com a periimplantite aquando da análise de interactómica. Este trabalho permitiu elucidar mecanismos moleculares que levam à perda óssea em redor do implante, o que poderá permitir o estabelecimento de alvos para futuros estudos experimentais e de novas abordagens na intervenção clínica na periimplantite.
- As tecnologias como recursos educativos, num contexto de práticas de ensino supervisionadasPublication . Vendas, Sérgio do Couto; Cardoso, Sílvia Maria Castro FortesO presente relatório de aprendizagem profissional realizado em contexto de estágio, procura apresentar as experiências científicas e pedagógicas, no âmbito da profissionalização no Mestrado em Ensino de Informática da Faculdade de Ciências Sociais, da Universidade Católica Portuguesa, Núcleo de Braga. Este compreende uma reflexão da prática de ensino supervisionada, realizado na Escola Secundária de Santa Maria da Feira, incidindo sobre todas as atividades letivas e não letivas neste âmbito. Contempla igualmente uma componente de investigação científica sobre “As Tecnologias como Recursos Educativos”, realizada na Escola, local de Estágio, com o fim de verificar se os professores tiram partido das tecnologias em sala de aula e quais as vantagens que lhes reconhecem. Entendemos que a integração das TIC no processo de ensino aprendizagem promove novas formas de aprender, ensinar, interagir e de pensar. Neste contexto, o estudo pretende analisar de que forma na realidade o professor utiliza a tecnologia, que se encontra ao seu dispor, em sala de aula, bem como a importância que esta assume no processo de ensino aprendizagem. Todas as atividades e ações desenvolvidas visaram proporcionar experiências de formação e profissionalização docente.