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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
El aprendizaje y adquisición de una lengua extranjera es una de las disciplinas que más dificultades plantea dentro del campo del aprendizaje general. No en vano, tenemos pocas certezas sobre cuáles son los procesos cognitivos que subyacen cuando procesamos, producimos y adquirimos una lengua extranjera. En este sentido, consideramos que un aprendizaje ubicuo multifocal (on-line y presencial, formal e informal) y multilineal (personal y colectivo; individual y contextual) deriva en un aprendizaje holístico centrado en una visión del aprendizaje a lo largo de la vida. Así, este debe ser nuestro objetivo como docentes de lenguas extranjeras: procurar un aprendizaje significativo que alcance la perspectiva afectiva y hacer de la práctica real una vía de autoevaluación en donde no solo salgan nuestros errores, sino que además forje la adquisición de la lengua extranjera.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizaje ubicuo Multimedia Procesos cognitivos Holístico Lenguas extranjeras AVL
Contexto Educativo
Citação
CHENOLL MORA, Antonio - El aprendizaje ubicuo desde una perspectiva de la adquisición de lenguas extranjeras: un ejemplo práctico de un curso E/LE. Revista Foro de profesores de E/LE [Em linha]. 9 (2013) 29-38. Disponível na Internet: http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/198. ISSN: 1886-337X
Editora
Universitat de Valencia