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Orientador(es)
Resumo(s)
This article presents a brief critical reflection about the
difficulties to get a unambiguous definition of learning disabilities. It
will be presented some theoretical models that seem to contribute to
the explanation of learning disabilities. Finally, some considerations
in turn of methodological issues are presented.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
VERÍSSIMO, Lurdes; LOPES, João; LEMOS, Marina Serra de -Dificuldades de aprendizagem: obstáculos à definição e investigação. Revista Portuguesa De Investigação Educacional. ISSN 1645-4006. N.º6 (2007), p.47-60
Editora
Faculdade de Educação e Psicologia / Universidade Católica Portuguesa