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This paper argues that the semantic contrast between the European Portuguese indicative and subjunctive moods, in complement clauses introduced by epistemic verbs, is related to one of the most fundamental principles of Cognitive Grammar, which states that different choices regarding the way of conveying one’s perspective about a certain aspect of the world — different construals — also result in different meanings. Specifically, it will be shown that different mood construals will reflect different levels of commitment towards the complement clause’s epistemic factivity, as it is addressed in Cognitive Grammar: factivity is the degree of identification of the virtual circumstances of enunciation evoked by the complement clause and the actual ones. The indicative is selected to convey a strong commitment towards the complement’s factivity whereas the subjunctive attenuates the complement’s factivity.
Neste artigo, argumenta-se que o contraste entre os modos indicativo e conjuntivo do Português Europeu, em orações completivas introduzidas por verbos epistémicos, está relacionado com um dos principais fundamentos da Gramática Cognitiva, o qual afirma que escolhas diferentes relacionadas com a maneira de transmitir algum aspeto particular do mundo — diferentes perspetivações conceptuais (construals) — têm como resultado significados diferentes. Especificamente, irá ser demonstrado que estas diferentes perspetivações conceptuais relacionadas com o modo verbal refletem diferentes níveis de comprometimento relativamente à factividade epistémica do complemento oracional, segundo uma perspetiva cognitiva: factividade é o grau de identificação entre as circunstâncias de enunciação virtuais invocadas pelo complemento a as que de facto se verificam na altura do ato comunicativo. O indicativo é selecionado para transmitir um elevado grau de factividade, ao passo que o conjuntivo atenua a factividade do complemento.
Neste artigo, argumenta-se que o contraste entre os modos indicativo e conjuntivo do Português Europeu, em orações completivas introduzidas por verbos epistémicos, está relacionado com um dos principais fundamentos da Gramática Cognitiva, o qual afirma que escolhas diferentes relacionadas com a maneira de transmitir algum aspeto particular do mundo — diferentes perspetivações conceptuais (construals) — têm como resultado significados diferentes. Especificamente, irá ser demonstrado que estas diferentes perspetivações conceptuais relacionadas com o modo verbal refletem diferentes níveis de comprometimento relativamente à factividade epistémica do complemento oracional, segundo uma perspetiva cognitiva: factividade é o grau de identificação entre as circunstâncias de enunciação virtuais invocadas pelo complemento a as que de facto se verificam na altura do ato comunicativo. O indicativo é selecionado para transmitir um elevado grau de factividade, ao passo que o conjuntivo atenua a factividade do complemento.
Descrição
Palavras-chave
Linguística cognitiva Perspetivação conceptual Manipulação Factividade Atenuação Cognitive linguistics Factivity Attenuation Construal Manipulation
Contexto Educativo
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Editora
Universidade Católica Portuguesa