Publicação
The internet of things in education: technology, pedagogy and learning
| dc.contributor.author | Magalhães, Andreia | |
| dc.contributor.author | Alves, José Matias | |
| dc.contributor.author | Andrade, António | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-27T16:07:33Z | |
| dc.date.available | 2024-03-27T16:07:33Z | |
| dc.date.issued | 2024-01-01 | |
| dc.description.abstract | Our society, driven by technological innovations, has become increasingly digital and interconnected, making operating tasks easier and faster. The Internet of Things is based (IoT) on a set of technologies that allows intelligent devices, such as sensors, to connect objects to the Internet and collect data that will be stored for later analysis and control. According to the Hype Cycle, it is one of the emerging technologies in which we recognize added value for all sectors of society, Education included. In this context, school should take advantage of the possibilities offered by this technology, since it makes the classroom an “open space” where physical limitations are not relevant to the interpretation of the surrounding environment. It supports an active Case-Based Learning (CBL) by exploring issues that meet the interests and the context of students and their community. For this, the object under study will be monitored and students will act on it, after analysing the data, and control the variables, in real time and with constant updating. Therefore, this article aims to carry out a bibliographical review of data obtained from three databases: B-ON, IEEE Xplore and Google Scholar, between 2014 and 2018, years in which IoT is at Gartner’s inflated peak. The obtained data will be subject to content analysis, in order to investigate the added value of IoT in Education, especially with regard to the CBL methodology, and investigate the technology associated with it. | pt_PT |
| dc.description.abstract | A nossa sociedade, impulsionada pelas inovações tecnológicas, é cada vez mais digital e interligada, tornando as tarefas operacionais mais fáceis e rápidas. A Internet das Coisas (IoT) é baseada num conjunto de tecnologias que permitem que dispositivos inteligentes, como sensores, liguem objetos à Internet e recolham dados que serão armazenados para posterior análise e controle. Segundo o Hype Cycle, esta é uma das tecnologias emergentes em que reconhecemos valor acrescentado para todos os setores da sociedade, incluindo a Educação. Neste contexto, a escola deve aproveitar as possibilidades oferecidas por esta tecnologia, uma vez que faz da sala de aula um “espaço aberto”, onde as limitações físicas não são relevantes para a interpretação do ambiente envolvente. Apoia uma aprendizagem ativa baseada em casos (Case-Based Learning, CBL), explorando questões que vão ao encontro dos interesses e do contexto dos alunos e da sua comunidade. Para isso, o objeto em estudo será monitorizado e, após análise dos dados, os alunos atuarão sobre ele e controlarão as variáveis, em tempo real e com atualização constante. Este artigo tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica de dados obtidos de três bases de dados: B-ON, IEEE Xplore e Google Scholar, entre 2014 e 2018, anos em que a IoT está no pico inflacionado do Gartner. Os dados obtidos serão sujeitos a análise de conteúdo, de forma a investigar o valor acrescentado da IoT na Educação, especialmente no que diz respeito à metodologia Case-Based Learning (CBL), bem como a tecnologia a ela associada. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.34632/investigacaoeducacional.2024.16057 | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 1645-4006 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/44427 | |
| dc.language.iso | eng | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Internet of things | pt_PT |
| dc.subject | Technology | pt_PT |
| dc.subject | Education | pt_PT |
| dc.subject | Learning | pt_PT |
| dc.subject | Internet das coisas | pt_PT |
| dc.subject | Tecnologia | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.title | The internet of things in education: technology, pedagogy and learning | pt_PT |
| dc.title.alternative | Internet das coisas na educação: tecnologia, pedagogia e aprendizagem | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 25 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista Portuguesa de Investigação Educacional | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |