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Advisor(s)
Abstract(s)
O estudo realizado permitiu a compreensão e o conhecimento do modo como
se articulam os projetos estruturantes da organização escolar, PEE e PCE, e o seu
impacto no planeamento da ação pedagógica e na gestão do currículo consubstanciados
no mapa anual de atividades. Ao longo do processo de investigação, analisámos
as culturas de trabalho e o tipo de lógicas supervisivas presentes, nos departamentos
e grupos disciplinares, nas fases de conceção, implementação e avaliação dos projetos
atendendo aos constrangimentos e potencialidades sinalizadas pelos atores, bem como
às propostas de melhorias enunciadas para o quadro organizacional em presença.
A abordagem teórica possibilitou-nos uma incursão sobre os conceitos de escola,
autonomia, projeto, supervisão, culturas e modelos organizacionais. Na vertente empírica,
o estudo baseou-se numa metodologia qualitativa sustentada na realização de
entrevistas semiestruturadas aos atores-chave, análise de conteúdo da esfera documental,
observação empírica, constituição de um diário de campo e análise de atas e
planifi cações anuais de diferentes grupos disciplinares.
O tratamento e a triangulação dos dados colhidos permitiu extrair evidências e
encontrar respostas para as questões de investigação inicialmente traçadas. As conclusões
retiradas permitiram destacar o carácter essencialmente retórico dos projetos
e a sua débil articulação à praxis organizacional. Foi também possível analisar e compreender o conjunto de razões que conduzem, em contexto, ao predomínio de
culturas de trabalho pouco colegiais e colaborativas, à débil presença de mecanismos
de supervisão e à escassez de culturas de autorregulação e autoavaliação das práticas
institucionais.
Description
Keywords
Escola Autonomia Projetos Supervisão
Pedagogical Context
Citation
SÉRGIO, Ana de Lurdes Videira; MATIAS ALVES, José - A retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas de ação. Revista Portuguesa de Investigação Educacional. ISSN: 1645-4006. Vol. 10 (2011), p. 25-48
Publisher
Universidade Católica Editora