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Publicação

Contributos para o estudo da relação entre ansiedade na performance musical e qualidade da performance em adolescentes

2026-07-17Dissertação de mestrado Acesso embargado
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datacite.subject.fosCiências Sociais::Psicologia
datacite.subject.sdg03:Saúde de Qualidade
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdades
dc.contributor.advisorDias, Pedro
dc.contributor.advisorVeríssimo, Lurdes
dc.contributor.authorGil, Inês Pereira
dc.date.accessioned2026-09-23T16:21:28Z
dc.date.available2026-09-23T16:21:28Z
dc.date.embargo2027-09-23
dc.date.issued2026-07-17
dc.date.submitted2026-07-01
dc.description.abstractO presente estudo, de carácter exploratório, integrado no Projeto MUS‑A: Ansiedade na Performance Musical em Adolescentes, teve como objetivos contribuir para o desenvolvimento de uma grelha de avaliação da performance musical, estudar a relação entre a Ansiedade em Performance Musical (APM) e a qualidade da performance, e explorar o impacto do Programa “LÁ - LESS ANXIETY!” na qualidade da performance musical. Participaram 21 estudantes de música, com idades entre 11 e 15 anos. Foram recolhidos dados sociodemográficos, variáveis musicais e de experiência performativa, bem como variáveis psicológicas: APM, Ansiedade‑Traço, Autoeficácia Musical e problemas emocionais e comportamentais. Foram também recolhidos vídeos performativos, avaliados com uma Grelha de Avaliação da Performance Musical desenvolvida para este projeto. A grelha mostrou potencial, mas também limitações, nomeadamente baixo acordo entre avaliadores. Não se encontraram associações significativas entre as variáveis avaliadas e a qualidade da performance. No subgrupo, com vídeos pré e pós intervenção, observou‑se uma melhoria marginalmente significativa na qualidade da performance, com elevada variabilidade individual. Sugerem‑se investigações futuras com amostras mais alargadas, o aperfeiçoamento e validação da grelha, estudos longitudinais com follow‑up e a continuação da análise do impacto de intervenções focadas na APM e na autorregulação da aprendizagem, como o programa “LÁ – LESS ANXIETY!”.por
dc.description.abstractThe present exploratory study, integrated in the MUS‑A Project: Performance Anxiety in Adolescent Musicians, aimed to contribute to the development of a musical performance assessment grid, to examine the relationship between Music Performance Anxiety (MPA) and performance quality, and to explore the impact of the “LÁ – LESS ANXIETY!” program, a cognitive‑behavioral intervention targeting reduction of MPA in adolescents, on performance quality. Twenty‑one music students aged 11 to 15 participated. Sociodemographic data, musical and performance‑experience variables, and psychological measures were collected, namely MPA, Trait Anxiety, Musical Self‑Efficacy, and emotional and behavioral problems. Performance videos were also recorded and evaluated using a Musical Performance Assessment Grid developed for this project. The grid showed potential but also limitations, namely low inter‑rater agreement. No significant associations were found between the assessed variables and performance quality. In the subgroup with pre‑ and post‑intervention videos, a marginally significant improvement in performance quality was observed, with high individual variability. Future research is recommended with larger, more representative samples, further development and validation of the assessment grid, longitudinal studies with follow‑up, and continued evaluation of interventions targeting MPA and self‑regulated learning, such as the “LÁ – LESS ANXIETY!” program.eng
dc.identifier.otherec7ad401-e98c-471c-b1c6-ed59f118748f
dc.identifier.tid204358604
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/59548
dc.language.isopor
dc.rights.uriN/A
dc.subjectAnsiedade na performance musicalpor
dc.subjectQualidade da performance musicalpor
dc.subjectQualidade da performance Musicalpor
dc.subjectAdolescentespor
dc.subjectIntervenção psicológicapor
dc.subjectMusic performance anxietyeng
dc.subjectPerformance qualityeng
dc.subjectAdolescentseng
dc.titleContributos para o estudo da relação entre ansiedade na performance musical e qualidade da performance em adolescentespor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
thesis.degree.nameMestrado em Psicologia

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