Profile of transversal skills of nursing students to intervene in disaster situations

Santos, Paulo Alexandre Figueiredo dos; Rabiais, Isabel Cristina Mascarenhas; Sales, Leila Miriam Conde Faria; Henriques, Carolina Miguel Graça

Publication

Profile of transversal skills of nursing students to intervene in disaster situations

2022-07-18Journal article

dc.contributor.author	Santos, Paulo Alexandre Figueiredo dos
dc.contributor.author	Rabiais, Isabel Cristina Mascarenhas
dc.contributor.author	Sales, Leila Miriam Conde Faria
dc.contributor.author	Henriques, Carolina Miguel Graça
dc.date.accessioned	2022-08-02T13:04:33Z
dc.date.available	2022-08-02T13:04:33Z
dc.date.issued	2022-07-18
dc.description.abstract	OBJECTIVE: to identify the profile of transversal teaching/learning skills, which allows an adequate intervention of disaster nursing students. METHODS: this is research framed in the qualitative, transversal paradigm methodology, supported by inductive and exploratory reasoning. RESULTS: it was found that there is no consensus between Nursing Education Major Coordinators/Directors and disaster nursing experts regarding transversal skills considered decisive, due to the current absence of the theme in study plans and the limited personal and professional training of professors. FINAL CONSIDERATIONS: the development and implementation of teaching/learning strategies that allow the development of transversal skills, favoring students' ability to meet this reality in a conscious, balanced and efficient way, is crucial.	pt_PT
dc.description.abstract	Objetivo: identificar o perfil de competências transversais de ensino/aprendizagem, que permita uma intervenção adequada do estudante do Curso de Licenciatura em Enfermagem no domínio da catástrofe. Métodos: investigação enquadrada na metodologia do paradigma qualitativo, transversal, apoiada no raciocínio indutivo e exploratória. Resultados: verificou-se que não existe consenso entre os Coordenadores/Diretores dos Cursos de Licenciatura em Enfermagem e os peritos de enfermagem em catástrofe quanto às competências transversais consideradas determinantes, decorrente da atual ausência da temática nos planos de estudo e da diminuta formação pessoal e profissional dos docentes. Considerações finais: o desenvolvimento e implementação de estratégias de ensino/aprendizagem, que permitam o desenvolvimento de competências transversais, favorecendo a capacidade do estudante para se encontrar com esta realidade de maneira consciente, equilibrada e eficiente, assume-se crucial.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.doi	10.1590/0034-7167-2021-0760	pt_PT
dc.identifier.eid	85134748479
dc.identifier.issn	0034-7167
dc.identifier.pmc	PMC9728851
dc.identifier.pmid	35858029
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.14/38470
dc.identifier.wos	000841798900013
dc.language.iso	eng	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Students, nursing	pt_PT
dc.subject	Disaster planning	pt_PT
dc.subject	Professional skill	pt_PT
dc.subject	Nursing	pt_PT
dc.subject	Education	pt_PT
dc.subject	Surge capacity	pt_PT
dc.subject	Estudantes de enfermagem	pt_PT
dc.subject	Administração de desastres	pt_PT
dc.subject	Competência profissional	pt_PT
dc.subject	Educação em enfermagem	pt_PT
dc.subject	Capacidade de resposta ante emergências	pt_PT
dc.title	Profile of transversal skills of nursing students to intervene in disaster situations	pt_PT
dc.title.alternative	Perfil de competências transversais dos estudantes de enfermagem para intervir em situações de catástrofe	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.issue	6	pt_PT
oaire.citation.title	Revista brasileira de enfermagem	pt_PT
oaire.citation.volume	75	pt_PT
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT