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Relação dissonante entre conceções de ensino e abordagens ao ensino

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Contexto Educativo

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Santos, J., Figueiredo, A.S. & Vieira. M. (2017). Relação dissonante entre conceções de ensino e abordagens ao ensino. In M. Vieira, J. Neves-Amado & S. Deodato. 11th International Seminar on Nursing Research Proceedings - Maio 2017. (pp.81). Porto: Instituto de Ciências da Saúde - Universidade Católica Portuguesa. ISBN: 978-989-97041-7-6

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