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Nursing students’ psychological well-being and coping during the COVID-19 quarantine

2021-12-31Journal article Open access
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dc.contributor.authorSilva, Mafalda Sofia da
dc.contributor.authorMarques, Goreti Filipa
dc.contributor.authorReis, Ana Catarina
dc.contributor.authorLourenço, Tânia
dc.contributor.authorAbreu-Figueiredo, Rita
dc.contributor.authorGonçalves, Maria Luísa
dc.contributor.authorSantos, Maria Luísa
dc.date.accessioned2022-09-13T17:34:51Z
dc.date.available2022-09-13T17:34:51Z
dc.date.issued2021-12-31
dc.description.abstractBackground: The COVID-19 pandemic crisis has brought about changes in the lives of higher education students that may influence their psychological well-being. Objective: To analyze the association between nursing students’ coping strategies and their psychological well-being during the COVID-19 quarantine. Methodology: Cross-sectional, descriptive-correlational study using a convenience sample of 136 students. Data were collected online using the Portuguese version of the Échelle de Mesure des Mani-festations du Bien-être Psychologique and the Brief COPE. Results: Students in the last years of their undergraduate studies used the instrumental support (p = 0.015) and emotional support (p = 0.009) coping strategies more often and had higher levels of psychological well-being (p = 0.012). Psychological well-being is associated with household income changes (p = 0.024), as well as with religion (r = 0.36; p ≤ 0.01), positive reframing (r = 0.47; p ≤ 0.01), and humor (r = 0.37; p ≤ 0.01) coping strategies. Conclusion: Students’ coping strategies seem to be associated with their psychological well-being during the COVID-19 quarantine.pt_PT
dc.description.abstractEnquadramento: A crise pandémica da COVID-19 acarretou mudanças na vida académica dos estudantes do ensino superior, o que poderá afetar o seu bem-estar psicológico. Objetivo: Analisar a relação entre estratégias de coping utilizadas e o bem-estar psicológico em estudantes de enfermagem durante a quarentena pela COVID-19. Metodologia: Estudo transversal, descritivo-correlacional, utilizando uma amostra de 136 estudantes. Colheita de dados online, com recurso à Escala de Medida de Manifestação de Bem-estar Psicológico e à Brief COPE. Resultados: Os estudantes dos últimos anos de curso utilizam mais frequentemente a estratégia de coping suporte instrumental (p = 0,015) e emocional (p = 0,009), apresentam ainda, maiores níveis de bem-estar psicológico (p = 0,012). As alterações no rendimento familiar estão associadas ao bem-estar psicológico (p = 0,024), assim como as estratégias de coping religião (r = 0,36; p ≤ 0,01), reinterpretação positiva (r = 0,47; p ≤ 0,01) e humor (r = 0,37; p ≤ 0,01). Conclusão: As estratégias de coping adotadas pelos estudantes parecem estar relacionadas com o bem- -estar psicológico durante a quarentena.pt_PT
dc.description.abstractMarco contextual: La crisis provocada por la pandemia de la COVID-19 produjo cambios en la vida académica de los estudiantes de educación superior, que pueden afectar su bienestar psicológico. Objetivo: Analizar la relación entre las estrategias de afrontamiento utilizadas y el bienestar psicológico en estudiantes de enfermería durante la cuarentena por la COVID-19. Metodología: Estudio transversal, descriptivo-correlacional, con una muestra de 136 estudiantes. La recopilación de datos se realizó en línea mediante la Escala de Medición de la Manifestación del Bienestar Psicológico y el Brief COPE. Resultados: Los estudiantes de los últimos cursos utilizan con más frecuencia la estrategia de afrontamiento apoyo instrumental (p = 0,015) y emocional (p = 0,009), y también tienen mayores niveles de bienestar psicológico (p = 0,012). Los cambios en los ingresos familiares se asocian con el bienestar psicológico (p = 0,024), así como con las estrategias de afrontamiento religión (r = 0,36; p ≤ 0,01), reinterpretación positiva (r = 0,47; p ≤ 0,01) y estado de ánimo (r = 0,37; p ≤ 0,01). Conclusión: Las estrategias de afrontamiento adoptadas por los estudiantes parecen estar relacionadas con el bienestar psicológico durante la cuarentena.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.12707/RV20211pt_PT
dc.identifier.eid85126303034
dc.identifier.issn0874-0283
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/38869
dc.language.isoengpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectAdaptation, psychologicalpt_PT
dc.subjectCoronaviruspt_PT
dc.subjectPandemicspt_PT
dc.subjectQuarantinept_PT
dc.subjectStudents, nursingpt_PT
dc.subjectAdaptação psicológicapt_PT
dc.subjectCoronavíruspt_PT
dc.subjectPandemiaspt_PT
dc.subjectQuarentenapt_PT
dc.subjectEstudantes de enfermagempt_PT
dc.subjectAdaptación psicológicapt_PT
dc.subjectCuarentenapt_PT
dc.subjectEstudantes de enfermeríapt_PT
dc.titleNursing students’ psychological well-being and coping during the COVID-19 quarantinept_PT
dc.title.alternativeBem-estar psicológico e coping em estudantes de enfermagem durante a quarentena pela COVID-19pt_PT
dc.title.alternativeBienestar psicológico y afrontamiento (coping) en estudiantes de enfermería durante la cuarentena por la COVID-19pt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.issue8pt_PT
oaire.citation.titleRevista de Enfermagem Referênciapt_PT
oaire.citation.volume2021pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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