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Coach-athletes communication: data from the communication behaviors evaluation system

2020Journal article Restricted access
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dc.contributor.authorGomes, A. Rui
dc.contributor.authorAlmeida, Albino
dc.contributor.authorResende, Rui
dc.contributor.authorMorais, Catarina
dc.date.accessioned2020-09-29T10:29:27Z
dc.date.available2020-09-29T10:29:27Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste estudo analisa a comunicação entre treinadores e atletas, utilizando o Sistema de Avaliação de Comportamentos de Comunicação (SACC). Este sistema proporciona uma perspetiva ampla das interações entre treinadores e atletas, considerando a perspetiva de ambos e de observadores. Os comportamentos foram avaliados através do Questionário de Comportamentos Comunicacionais (QCC), versão para treinador, atletas e observador. O estudo incluiu 64 atletas de futsal masculino, com idades entre 13 e 43 anos (M = 18.98, DP = 7.05) e os seus treinadores, do sexo masculino, com idades entre 29 e 43 anos (M = 35.75, DP = 5.26). Os resultados revelaram seis aspetos: (1) o CBQ assumiu uma estrutura de dois fatores (comportamentos positivos e negativos), mas um item foi suprimido; (2) os treinadores assumiram comportamentos positivos com mais frequência do que comportamentos negativos; (3) os comportamentos espontâneos positivos foram ligeiramente mais frequentes do que os comportamentos reativos positivos; (4) os treinadores avaliaram-se como apresentando mais comportamentos reativos negativos do que comportamentos espontâneos negativos; (5) feedback positivo e incentivo após insucesso foram os comportamentos positivos mais frequentes; (6) feedback negativo foi o comportamento negativo mais frequente. O SACC assumiu-se como uma ferramenta útil para avaliar a comunicação entre treinadores e atletas.pt_PT
dc.description.abstractThis study analyzes coach-athletes’ communication using the Communication Behaviors Evaluation System (CBES). This system provides a broad and complete perspective regarding the interactions between coaches and athletes by including data from coaches, athletes and from an observer. The CBES was used to monitor the communication between coaches and athletes from four different teams, during one game (observation). Athletes and coaches evaluated their communication behaviors using the Communication Behaviors Questionnaire (CBQ). The study included sixty-four futsal male athletes aged between 13 and 43 years-old (M = 18.98, SD = 7.05) and their coaches, all male and aged between 29 and 43 years-old (M = 35.75, SD = 5.26). Results revealed six important aspects: (1) the CBQ assumed a two-factor structure of positive and negative behaviors but one item has deleted; (2) coaches assumed positive behaviors more frequently than negative behaviors; (3) positive spontaneous behaviors were slightly more frequent than positive reactive behaviors; (4) coaches perceived themselves as displaying more negative reactive behaviors than negative spontaneous behaviors; (5) positive feedback and encouragement after failure were the most frequent positive behaviors; and (6) negative feedback was the most frequent negative behavior. In sum, CBES assumed to be a useful tool to evaluate coaches-athletes’ communication.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGomes, A.R., Almeida, A., Resende, R., Morais, C. (2020). Coach-athletes communication: data from the communication behaviors evaluation system. Journal of Sport Pedagogy and Research, 6(1), 51-61pt_PT
dc.identifier.doi10.47863/IKPZ3678
dc.identifier.issn1647-9696
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.14/31008
dc.language.isoengpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherSociedade Científica de Pedagogia do Desportopt_PT
dc.relationResearch Center in Psychology
dc.subjectComunicação de treinadorespt_PT
dc.subjectDesempenhopt_PT
dc.subjectTreinadorespt_PT
dc.subjectLiderançapt_PT
dc.subjectCoaches’ communicationpt_PT
dc.subjectPerformancept_PT
dc.subjectSports coachespt_PT
dc.subjectSports leadershippt_PT
dc.titleCoach-athletes communication: data from the communication behaviors evaluation systempt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.awardTitleResearch Center in Psychology
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UID%2FPSI%2F01662%2F2019/PT
oaire.citation.endPage61pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage51pt_PT
oaire.citation.titleJournal of Sport Pedagogy and Researchpt_PT
oaire.citation.volume6pt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
person.familyNameMorais
person.givenNameCatarina
person.identifier.ciencia-id6F1B-12C6-81B9
person.identifier.orcid0000-0002-9881-3514
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationb1397b6c-711f-4f1e-a166-8f73898bb46f
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relation.isProjectOfPublicationbff81ea3-18d2-48a2-91bb-ad058f2150f1
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