Publicação
Impact : identification and measurement in higher education institutions
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Economia e Gestão | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| datacite.subject.sdg | 17:Parcerias para a Implementação dos Objetivos | |
| datacite.subject.sdg | 09:Indústria, Inovação e Infraestruturas | |
| dc.contributor.advisor | Silva, Maria da Conceição Andrade e | |
| dc.contributor.author | Oliveira, Marta Moreira | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-07T14:24:53Z | |
| dc.date.available | 2026-01-07T14:24:53Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-02 | |
| dc.date.submitted | 2025-04-01 | |
| dc.description.abstract | This thesis investigates how Higher Education Institutions (HEIs), particularly business schools, can generate and measure their impact on society. Recognizing that the influence of universities extends beyond education, this study explores how HEIs can affect a wide range of stakeholders through their research, educational practices, and outreach activities. By taking inspiration from the impact framework developed by Belcher and Halliwell (2021) and Erasmus University Rotterdam (2024b), we define impact as any effect, change, or benefit across domains such as academia, culture, economy, environment, health, policy, in social ways and technology, we construct a system to identify and assess impact within a university setting. The framework is then applied at Católica Porto Business School (CPBS), where a customized impact assessment model was developed, reflecting the institution’s mission and objectives. Drawing on institutional data, three interactive dashboards were created to evaluate outputs and outcomes across research, education, and outreach. The results highlight how HEIs can better understand, manage, and communicate their value to society through a structured approach to impact measurement. | eng |
| dc.description.abstract | Esta tese de mestrado investiga como é que as Instituições de Ensino Superior (IES), nomeadamente Business Schools, podem gerar e medir o seu impacto na sociedade. Ao reconhecer a influência que as universidades têm na sociedade para além da educação dos seus alunos, este estudo explora como é que as IES podem afetar uma grande proporção dos stakeholders através da sua investigação, práticas educacionais e atividades de alcance fora da universidade. Inspirada pelo modelo de impacto de Belcher and Halliwell (2021) e Erasmus University Rotterdam (2024b), esta tese define impacto como um efeito, mudança ou benefício nas diferentes áreas da academy, cultura, economia, ambiente, saúde, política, em termos sociais e tecnologia para construir um sistema que identifica e avalia o impacto que uma universidade pode ter na sociedade. O framework criado é aplicado na Católica Porto Business School (CPBS), onde um modelo customizado de avaliação de impacto é desenvolvido, refletindo a missão e os objetivos da universidade. Com dados da CPBS, três dashboards iterativos foram criados para avaliar os outputs e outcomes das atividades de investigação, educação e alcance. Os resultados realçam como é que as IES podem compreender, gerir e comunicar o seu valor para a sociedade através de uma abordagem estruturada para medir impacto. | por |
| dc.identifier.tid | 204065712 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/56359 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Impact | |
| dc.subject | Higher education institutions | |
| dc.subject | Impact indicators | |
| dc.subject | Research | |
| dc.subject | Education | |
| dc.subject | Outreach | |
| dc.subject | Outputs | |
| dc.subject | Outcomes | |
| dc.subject | Impacto | |
| dc.subject | Instituições de ensino superior | |
| dc.subject | Indicadores de impacto | |
| dc.subject | Investigação | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Alcance | |
| dc.title | Impact : identification and measurement in higher education institutions | eng |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Gestão |