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Interventions to tackle gender stereotypes : a systematic review
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Resumo(s)
The objective of this systematic review is to identify the characteristics of the most effective strategies for promoting stereotype change, based on quantitative studies evaluating interventions aimed at combating or mitigating these stereotypes. Following PRISMA guidelines, this review included 18 experimental or randomized studies from four databases (EBSCO, Scopus, PubMed, and Web of Science) published between 2015 and 2025, in English, with participants aged 3 to 25 years old. Data extraction covered methodologies, instruments, and reported efficacy. High conceptual heterogeneity was found, with stereotypes linked to gender roles, attitudes, and flexibility. Interventions were grouped into four domains: 1) sports; 2) sexual health; 3) mathematics learning; and 4) others. The most effective interventions implemented active methodologies, including reflection, questioning stereotyped messages, dialogue-based idea production, and group discussions tailored to the cognitive needs of each developmental stage. Future research should include longer follow-up periods to verify the maintenance of the observed effects.
O objetivo desta revisão sistemática é identificar as características das estratégias mais eficazes na promoção de mudanças dos estereótipos com base em estudos quantitativos que avaliam intervenções com o objetivo de combater ou mitigar esses estereótipos. Elaborada segundo as diretrizes PRISMA, a revisão incluiu 18 estudos (experimentais ou randomizados) de quatro bases de dados (EBSCO, Scopus, PubMed e Web of Science) publicados entre 2015 e 2025, em inglês, com indivíduos entre os 3 e 25 anos. A extração de dados contemplou metodologias, os instrumentos e a eficácia reportada. Verificou-se uma elevada heterogeneidade conceptual, com os estereótipos frequentemente associados a constructos como papéis de género, atitudes de género, e flexibilidade de género. As intervenções foram agrupadas em quatro domínios de acordo com o contexto: 1) aplicadas ao desporto; 2) aplicadas à saúde sexual; 3) aplicadas a aprendizagem de matemática e 4) outras em diferentes áreas. As intervenções mais eficazes na mudança ou mitigação dos estereótipos de género implementaram metodologias ativas que incluem atividades de reflexão, questionamento de mensagens estereotipadas, produção de ideias com diálogo e exposição de opiniões em grupo ajustadas às necessidades cognitivas de cada fase do desenvolvimento. Sugere-se que os futuros estudos incluam maiores períodos de seguimento para verificar a manutenção dos efeitos observados.
O objetivo desta revisão sistemática é identificar as características das estratégias mais eficazes na promoção de mudanças dos estereótipos com base em estudos quantitativos que avaliam intervenções com o objetivo de combater ou mitigar esses estereótipos. Elaborada segundo as diretrizes PRISMA, a revisão incluiu 18 estudos (experimentais ou randomizados) de quatro bases de dados (EBSCO, Scopus, PubMed e Web of Science) publicados entre 2015 e 2025, em inglês, com indivíduos entre os 3 e 25 anos. A extração de dados contemplou metodologias, os instrumentos e a eficácia reportada. Verificou-se uma elevada heterogeneidade conceptual, com os estereótipos frequentemente associados a constructos como papéis de género, atitudes de género, e flexibilidade de género. As intervenções foram agrupadas em quatro domínios de acordo com o contexto: 1) aplicadas ao desporto; 2) aplicadas à saúde sexual; 3) aplicadas a aprendizagem de matemática e 4) outras em diferentes áreas. As intervenções mais eficazes na mudança ou mitigação dos estereótipos de género implementaram metodologias ativas que incluem atividades de reflexão, questionamento de mensagens estereotipadas, produção de ideias com diálogo e exposição de opiniões em grupo ajustadas às necessidades cognitivas de cada fase do desenvolvimento. Sugere-se que os futuros estudos incluam maiores períodos de seguimento para verificar a manutenção dos efeitos observados.
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Palavras-chave
Gender stereotypes Intervention Change Children Adolescents Young adults Estereótipos de género Intervenção Mudança Crianças Adolescentes Jovens adultos
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