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Para a compreensão da colaboração docente: um estudo com professores de matemática
| dc.contributor.author | Araújo, Joaquim Machado de | |
| dc.contributor.author | Gil, Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-31T17:51:44Z | |
| dc.date.available | 2022-03-31T17:51:44Z | |
| dc.date.issued | 2021-07 | |
| dc.description.abstract | A atividade docente carateriza-se por uma dimensão individual, mais técnica, e outra colegial, mais funcional. O estudo, de natureza exploratória, visa compreender a abrangência do trabalho docente para além da aula e a diversidade de interações dos professores no seio do grupo disciplinar. A partir da análise documental e de um inquérito por questionário, o estudo identifica um trabalho individual orientado sobretudo para a lecionação, um trabalho colegial focado sobretudo na organização e no controlo, um desempenho profissional justificado em termos de cumprimento em conformidade e interações docentes inscritas em níveis distintos de trabalho em equipa. | pt_PT |
| dc.description.abstract | The teaching activity is characterized by na individual dimension, more technical, and another colegial dimension, more functional. The study, of an exploratory nature, aims to understand the scope of teaching work beyond the classroom and the diversity of interactions among teachers within the same subject group. Based on documentar analysis and a questionnaire survey, the study identifies individual work oriented mainly to teaching, colegial work focused mainly on organization and control, justified professional performance in terms of compliance and teaching interactions registered in distinct levels of teamwork. | pt_PT |
| dc.description.abstract | La actividad docente se caracteriza por una dimensión individual, más técnica, y una colegiada, más funcional. El estudio, de carácter exploratorio, tiene como objetivo compreender el alcance del trabajo docente más allá de la clase y las distintas interacciones de los docentes de asignatura. A partir del análisis documental y de una encuesta el estudio identifica el trabajo individual orientado sobretodo hacia la lección, el trabajo colegiado centrado principalmente en la organización y el control, el desempeño profesional identificado con cumplimiento según las normas e interacciones docentes correspondentes a diferentes niveles de trabajo en equipo. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 2675-4258 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/37222 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Atividade docente | pt_PT |
| dc.subject | Funções administrativas | pt_PT |
| dc.subject | Colaboração | pt_PT |
| dc.subject | Trabalho em equipa | pt_PT |
| dc.subject | Teaching activity | pt_PT |
| dc.subject | Administrative functions | pt_PT |
| dc.subject | Collaboration | pt_PT |
| dc.subject | Teamwork | pt_PT |
| dc.subject | Actividad docente | pt_PT |
| dc.subject | Funciones administrativas | pt_PT |
| dc.subject | Colaboración | pt_PT |
| dc.subject | Trabajo en equipo. | pt_PT |
| dc.title | Para a compreensão da colaboração docente: um estudo com professores de matemática | pt_PT |
| dc.title.alternative | For understanding teaching collaboration: a study with teachers of mathematics | pt_PT |
| dc.title.alternative | Para la comprensión de la colaboración docente: un estudio con profesores de matematicas | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 22 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 2 | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
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