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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
As reflexões e os dados apresentados nesta comunicação emergem de um trabalho de investigação, ainda em
desenvolvimento, sobre novos agentes da cooperação para a desenvolvimento e a sua ação. Pretende
descrever e analisar as orientações e políticas de ação, os processos e os resultados do Programa de
Alfabetização e Aceleração Escolar (PAAE) em Angola desenvolvido por três tipos de instituições, Privadas,
Religiosas e ONG, que se constituíram parceiras do estado no âmbito da concretização deste programa. Em
suma, perceber quais os impactos da iniciativa e classificar, descrever e entender este tipo de parcerias à luz
da Nova Agenda para o Desenvolvimento pós-2015.
Através de uma metodologia mista os primeiros dados, recolhidos por questionário numa das instituições (a
privada) foram tratados quantitativa-qualitativamente uma vez que se pretendia perceber, para além dos
números, as disposições e os pontos de vista dos alfabetizandos de forma a entender (1) quem são as pessoas
que a iniciativa alfabetiza, pessoalmente e profissionalmente, (2) as suas opiniões sobre a alfabetização e (3)
as expectativas que possuem em relação aos resultados que a alfabetização tem e que possam vir a ter na sua
vida.
Descrição
Palavras-chave
Cooperação para o Desenvolvimento Parcerias público-privadas Novos Atores do Desenvolvimento Alfabetização Angola
Contexto Educativo
Citação
Mendes, Carolina, Matias Alves, José (2014). Atos e atores da cooperação para o desenvolvimento: outras parcerias em Angola. In Carvalho, Maria João, Loureiro, Armando, Ferreira, Carlos Alberto (orgs.) Atas do XII Congresso da SPCE - Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar. [Setembro 2014, Vila Real Portugal] (1088-1099). Vila Real: De Facto Editores