Publicação
Formação contínua de professores e utilização das tecnologias de informação e comunicação
| dc.contributor.author | Cruzeiro, Marco | |
| dc.contributor.author | Andrade, António | |
| dc.contributor.author | Machado, Joaquim | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-08T10:53:28Z | |
| dc.date.available | 2019-11-08T10:53:28Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | A formação contínua de professores constitui um instrumento privilegiado para induzir mudanças no sistema educativo, oferecendo a possibilidade de os docentes desenvolverem atitudes e conhecimentos que vêm complementar a sua formação inicial e alterar as suas práticas profissionais. No caso das escolas públicas portuguesas, a formação contínua de professores em TIC terá sido proporcionada através do desenvolvimento dos sucessivos projetos, programas e iniciativas. No entanto, a maioria dos professores continua a não utilizar as TIC de forma consistente e regular em práticas de ensino que envolvam a utilização das tecnologias pelos alunos. Sugere-se que a causa para esta situação estará no tipo de formação em TIC que tem sido proporcionada. Este estudo visa compreender a forma como esta formação tem sido planeada e identificar os seus efeitos sobre os conhecimentos dos professores e sobre a forma como estes mobilizam as TIC nos processos de ensino e aprendizagem. O estudo é de natureza qualitativa e recorre à análise de documentos, e à auscultação através de entrevista semiestruturada de formadores e professores que lecionaram e frequentaram ações de formação. Os dados obtidos sugerem possíveis fragilidades no processo de diagnóstico e levantamento de necessidades de formação, apontam para uma oferta formativa que tem procurado satisfazer necessidades do trabalho dos professores que não se relacionam com as práticas de ensino e terá produzido efeito no desenvolvimento de competências relativas ao trabalho de retaguarda dos professores, mas não alterou significativamente a utilização das TIC em sala de aula. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Cruzeiro, M., Andrade, A., Machado, J.. (2019). Formação contínua de professores e utilização das tecnologias de informação e comunicação. In M.V. Pires, C. Mesquita, R.P. Lopes, E. Silva, G. Santos, M.R. Patrício, M.L.P. Castanheira (eds.), Livro de atas do IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2019). (pp. 81-90). Bragança, Portugal: Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 9789727452590 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/28619 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | no | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação | pt_PT |
| dc.subject | Formação de professores | pt_PT |
| dc.subject | TIC | pt_PT |
| dc.subject | Práticas de ensino | pt_PT |
| dc.subject | Políticas tecnológicas | pt_PT |
| dc.title | Formação contínua de professores e utilização das tecnologias de informação e comunicação | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.title | Livro de atas do IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2019) | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
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