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Liderança escolar : a magia de ensinar "está no truque de liderar"
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório de atividade profissional intitulado Liderança escolar. A magia de
a magia de ensinar "está no truque de liderar" tem como principal finalidade apresentar uma reflexão
teoricamente fundamentada sobre a liderança escolar e a escola como organização educativa.
Remete-nos para uma reflexão sobre a questão da liderança e a eficácia tendo em conta o
enquadramento teórico e a experiência profissional de uma professora, com especial ênfase
para a sua participação, num cargo de liderança intermédia, no âmbito da administração e
organização escolar, neste caso em particular o cargo de diretora de turma, exercido durante
dois anos letivos consecutivos, numa escola da Região Autónoma da Madeira. Apresenta
ainda uma reflexão sobre como é que a escola como organização influencia ou poderá
influenciar a atividade profissional e a liderança do diretor de turma.
This professional activity report entitled School Leadership: The magic of teaching "is in the trick of leading" aims to present a theoretically grounded reflection on school leadership and school as an educational organization. It makes us reflect on the question of leadership and effectiveness, taking into account the theoretical context and the professional experience of a teacher with special emphasis on his/her involvement in an intermediate leadership position in the field of school administration and organization, in this particular case, of class director throughout two consecutive years in a school in the Autonomous Region of Madeira. This report also presents a reflection on how school, as an organization, influences or can influence the professional activity and leadership of the class director.
This professional activity report entitled School Leadership: The magic of teaching "is in the trick of leading" aims to present a theoretically grounded reflection on school leadership and school as an educational organization. It makes us reflect on the question of leadership and effectiveness, taking into account the theoretical context and the professional experience of a teacher with special emphasis on his/her involvement in an intermediate leadership position in the field of school administration and organization, in this particular case, of class director throughout two consecutive years in a school in the Autonomous Region of Madeira. This report also presents a reflection on how school, as an organization, influences or can influence the professional activity and leadership of the class director.
Descrição
Palavras-chave
Liderança escolar Eficácia Direção de turma e escola como organização School leadership Efficiency Class director and school as an organization