| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 8.38 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este Relatório apresenta uma reflexão crítica sobre a Prática Educativa
Supervisionada levada a cabo no trabalho com alunos da disciplina de EMRC do 7º ano de
escolaridade.
No Relatório é apresentada uma contextualização da Unidade Letiva lecionada, são expostos
alguns materiais curriculares utilizados tanto na planificação, como na lecionação das aulas, e
é também feita uma descrição e uma breve reflexão sobre cada aula lecionada.
Posteriormente, o Relatório aprofunda as principais temáticas abordadas durante a lecionação,
como as questões das origens desde o ponto de vista da ciência e da religião da ecologia.
A questão da ecologia é apresentada em relação com o tema das origens, mostrando um
itinerário de passagem de um mundo ecológico para um mundo egológico, tal como se torna
patente no relato da Criação, no Génesis, e de passagem do mundo egológico para o mundo
ecológico, que é um dos grandes desafios atuais da humanidade, orientando, assim, o
Relatório para uma visão de futuro.
This Report presents a critical reflection on the Supervised Educational Practice carried out with the 7th grade EMRC students. The Report presents a contextualization of the Unit that was taught, some curricular materials used both in planning and in the teaching, and a description and a brief reflection about each class that was taught. Subsequently, the Report deapens into the main themes addressed during the classes, such as issues concerning the origins from the point of view of science and religion and also about ecology. Ecology is presented in relation to the topic of origins, showing the journey from an ecological world to an egological world, as it becomes evident in the account of Creation, in The Book of Genesis, and the journey from the egological world to the ecological world, which is one of humanity's greatest current challenges, thus orienting the Report towards a vision of the future.
This Report presents a critical reflection on the Supervised Educational Practice carried out with the 7th grade EMRC students. The Report presents a contextualization of the Unit that was taught, some curricular materials used both in planning and in the teaching, and a description and a brief reflection about each class that was taught. Subsequently, the Report deapens into the main themes addressed during the classes, such as issues concerning the origins from the point of view of science and religion and also about ecology. Ecology is presented in relation to the topic of origins, showing the journey from an ecological world to an egological world, as it becomes evident in the account of Creation, in The Book of Genesis, and the journey from the egological world to the ecological world, which is one of humanity's greatest current challenges, thus orienting the Report towards a vision of the future.
Descrição
Palavras-chave
EMRC Origens Ecologia Educação Prática de Ensino Supervisionada Religião Laudato Sí Origins Ecology Education Supervised Teaching Practice Religion