Publicação
Gestão das emoções da criança, adolescente e família : intervenção do enfermeiro especialista
| datacite.subject.fos | Ciências Médicas::Ciências da Saúde | |
| datacite.subject.sdg | 03:Saúde de Qualidade | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Ramos, Sílvia da Encarnação de Barros | |
| dc.contributor.author | Garcia, Joana Rita Leitão | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-03T14:12:36Z | |
| dc.date.available | 2026-03-03T14:12:36Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-27 | |
| dc.date.submitted | 2024-01-01 | |
| dc.description.abstract | As emoções são parte integrante da vivência de cada um de nós sendo inatas e visando a homeostasia. Em enfermagem pediátrica cuidamos sempre da díade criança/ adolescente e família através de cuidados não traumáticos, humanizados e holísticos. Estes cuidados requerem uma parceria, proximidade e abordagem afetiva. Cuidar da criança/ adolescente e família é também cuidar da sua dimensão emocional. O cuidar, de acordo com a teoria de Jean Watson, traduz-se num conjunto de valores altruístas e humanísticos, que exige empatia, bondade, preocupação e amor pelo cliente sobre uma ética ontológica, epistémica e contínua. A relação criança-família-enfermeiro é basilar para uma prestação de cuidados de qualidade e para uma melhor vivência da experiência para ambos os intervenientes. Através de um cuidado humanizado e focado na gestão das emoções podemos tornar vivências de saúde-doença em situações com uma tonalidade emocional menos carregada e negativa, melhorando a experiência da díade na utilização de cuidados de saúde. A gestão das emoções da criança, adolescente e família: intervenção do enfermeiro especialista pretende maximizar o conhecimento acerca da temática. A abordagem metodológica utilizada para este relatório regeu-se pela aprendizagem empírica, pela prática reflexiva auxiliada pelo raciocínio clínico e pensamento crítico. Em cada estágio, foi adotada uma metodologia que visou o alcance dos objetivos específicos, suportada pela implementação de atividades, com intuito de desenvolver competências de Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica e competências comuns de Enfermeiro Especialista, elegendo a dimensão emocional como foco principal deste relatório. No estágio no serviço de internamento foi desenvolvido o “Diário da Gratidão”, o “Pote do Conforto”, assim como a sessão reflexiva com a visualização de um filme e ainda foi aplicado um questionário à equipa de enfermagem com o título “Regular a disposição emocional para cuidar. Na Unidade de Cuidados Intermédios Neonatais foquei-me na gestão das emoções dos pais dos recém-nascidos prematuros, tendo sido desenvolvido o “Diário das minhas Conquistas”, a sessão de conversas com os pais acerca do aleitamento materno e ainda a criação de memórias positivas através da elaboração de um kit oferecido aos pais. No estágio realizado na Unidade de Saúde Familiar foi efetuada a reflexão acerca da gestão participativa dos enfermeiros nas unidades e foi também criada a banda desenhada do “Vicente, o Super Vacinas”, com apresentação da sua história e oferta de autocolantes alusivos ao tema. A realização da scoping review: “Intervenções de enfermagem promotoras da gestão emocional da criança/ adolescente hospitalizado e família” define o teor científico deste relatório, validando a importância da gestão das emoções na criança/ adolescente e família. A descrita revisão scoping foi submetida a uma revista, aguardando-se ainda resposta. O presente relatório visa descrever o percurso formativo efetuado, com uma visão refletida e crítica, sustentada em evidência científica demonstrando a aquisição de competências de Mestre na Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. | por |
| dc.description.abstract | The emotions are a vital part of the experience of each one of us, according to many authors, being innate and aiming for homeostasis. In pediatric nursing, we always take care of the child/adolescent and family dyad through atraumatic, humanized, and holistic care. These care practices require a partnership, closeness, and an affective approach. Caring for the child/adolescent and family also involves tending to their emotional dimension. According to Jean Watson's theory, caregiving translates into a set of altruistic and humanistic values, requiring empathy, kindness, concern, and love for the client based on an ontological, epistemic, and continuous ethic. The child-family-nurse relationship is fundamental for the provision of quality care and for an improved experience for all involved parties. Through a humanized care approach focused on emotion management, we can transform health-disease experiences into situations with a less burdensome and negative emotional tone, thereby enhancing the experience of the dyad in the utilization of healthcare. The management of emotions of the child, adolescent and family: the clinical nurse specialist`s intervention aims to maximize the knowledge on this topic. The methodological approach used for this report was based on an empirical learning and a reflexive practice with the support of the clinical reasoning and critical thinking. It was used, in each placement, a methodology that aimed for specific goals, supported by the implementation of activities to develop competencies of the Nurse`s Specialist in Child Health Nursing and Pediatrics and common competencies of the Nurse`s Specialist, electing the emotional dimension as the main focus of this report. In the hospitalization service placement, it was developed the “Gratitude Diary”, the “Comfort Bowl”, as well as a reflexive session, with the visualization of a film; it was also applied a questionnaire to the nursing team with the title “Managing the emotional disposition to care (in the nurses)”. In the Neonatal Intermediate Care Unit I focused in the emotional management of newborn parents through the creation of “The Diary of my Accomplishments”, the talking sessions with parents about breastfeeding and the creation of positive memories through the elaboration of a kit that was offered to the parents. In the placement that occurred in the Family Health Unit, there was a reflection made about the participation of the nurses in these Units and it was also created a comic book titled “Vicente, the Super Vaccines boy” with the presentation of its story and the offering of stickers. The elaboration of the scoping review: “Nursing interventions that promote the emotional management of the hospitalized child/adolescent and respective family” defines the scientific meaning of this report, validating the importance of the emotional management in the nursing/ adolescent and their family. This scoping review is awaiting its publication. The current report aims to describe the educational path outlined, with a reflective and critical perspective supported by scientific evidence, aspiring to acquire Master-level skills in the Specialization Area of Child Health Nursing and Pediatrics. | eng |
| dc.identifier.other | ad7337cb-4628-4084-9589-1207f26e2a95 | |
| dc.identifier.tid | 204222354 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.14/57278 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Adolescente | por |
| dc.subject | Criança | por |
| dc.subject | Cuidados de enfermagem | por |
| dc.subject | Emoções | por |
| dc.subject | Enfermagem pediátrica | por |
| dc.subject | Adolescent | eng |
| dc.subject | Child | eng |
| dc.subject | Emotions | eng |
| dc.subject | Nursing care | eng |
| dc.subject | Pediatric nursing | eng |
| dc.title | Gestão das emoções da criança, adolescente e família : intervenção do enfermeiro especialista | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica |
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