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Publicação
O projeto FREI – contributos para a avaliação de um projeto TEIP
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Orientador(es)
Resumo(s)
A melhoria da qualidade da escola pública contribui para a democratização da sociedade e passa pela promoção da igualdade de oportunidades e pela equidade social. Esta perspetiva inspira a criação do Projeto FREI – Fidelizar Recursos para Esbater o Insucesso, em implementação no Agrupamento Vertical de Escolas Oeste da Colina a partir do ano letivo 2009-2011. Neste artigo, apresentamos os objetivos, as suas ações e principais realizações e alguns resultados da autoavaliação deste projeto.
The improvement of the quality of the public school contributes for the democratization of the society and passes for the promotion of the equality of chances and for the social equity. This perspective inspires to the creation of Project FREI – Fidelizar Recursos para Esbater o Insucesso, in implementation in the Vertical Grouping of Schools West of the Hill from school year 2009-2011. In this article, we present the objectives, its actions and main accomplishments and some results of the self-evaluation of this project.
The improvement of the quality of the public school contributes for the democratization of the society and passes for the promotion of the equality of chances and for the social equity. This perspective inspires to the creation of Project FREI – Fidelizar Recursos para Esbater o Insucesso, in implementation in the Vertical Grouping of Schools West of the Hill from school year 2009-2011. In this article, we present the objectives, its actions and main accomplishments and some results of the self-evaluation of this project.
Descrição
Palavras-chave
Território educativo Sucesso escolar Monitorização Avaliação Educative territory School success Monitoring Evaluation
Contexto Educativo
Citação
MACHADO, Joaquim; SANTOS, Fernanda do Céu Pinto; SILVA, Vírgilio Rego da - REI – Contributos para a avaliação de um projeto TEIP. Revista Portuguesa de Investigação Educacional. ISSN 0873-6561. N.º 11 (2012), p.45-64
Editora
Universidade Católica Portuguesa